是啊，“教師發展中心”管理著全區教師的業務培訓、業務競賽、學校裝備圖書等等，既掌握著業務審定，又掌握著數額巨大的經費，讓崔高林去這樣的地方任職，他不會感覺太委屈。
唐科長后來如何與崔高林進行交談的，張峰無從可知。
不過張峰明顯感覺到崔高林自從唐柔的辦公室出來后，漸漸地不再多管黨政辦的事情，也不再對張峰這樣年輕的辦事員多加指責。
幾天后，明元區教育局召開了黨委擴大會議。
為體現集體決策和集體領導，決定重大事項和人事變動時，要召開黨委會進行研究、討論和表決。
黨委會由局長、書記、副書記、黨委委員參加。
有時為了議事需要，就需要召開黨委擴大會議，此時不是黨委委員的副局長、相關的科室長則列席會議。
參加黨委擴大會議的列席人員可以發表意見、提出建議，但沒有最終的表決權。
這次黨委擴大會議照常由教育局黨委書記兼局長楊東元主持。
黨委副書記兼副局長穆寒煙、黨委委員兼副局長馮闊、黨委委員兼紀檢組長王元、黨委委員兼副局長吳塵參加。
不是黨委委員的副局長凌坤、組人科長唐柔作為會議相關事項的議事人員，列席擴大會議。
黨政辦主任崔高林作為記錄員，自然出席會議。
前段時間由于區教育局的重點工作是順利地開好全國研討會，已經積壓了一些需要商議的事情。
這次會議先是處理積壓下來的事情。
除了個別事項外，在上交黨委會討論之前，需要決定的事情都已經溝通過。在黨委會議上進行通過，就是為了形成集體決策的決議，防止以后萬一決策錯誤，可以規避決策者的風險，法不責眾嘛。
在黨委擴大會議尾聲，楊東元提出：“‘明元區教師發展中心’即將成立，現在大家議一議中心主任、書記和各分管副主任的人選。”
唐柔此時看了看手里拿著筆、書寫速度明顯放緩的崔高林。
崔高林放下筆，用手抬了抬那副體現老學究的眼鏡，緩慢但清晰地說道：“各位領導，請允許我插幾句話。”
“原先我在學校的時候就是業務副校長，現在發現我自己還是喜歡從事業務工作。經過仔細考慮，我希望能去擔任這個中心的主任兼支部書記。”
此話一出口，與會人員的神色不一。
崔高林事先與楊東元局長、分管教師發展中心的凌坤副局長溝通過了，唐柔是知情人，為此這三人的表情沒有任何變化。
穆寒煙是從省城空降來的副局長，本身對崔高林的人品有些感冒，巴不得他離開教育局黨政辦。
其它幾個副局長則感到非常驚訝，想不明白崔高林身為黨政辦主任竟然主動要求去當直屬單位的一把手，是看破了職場還是另有隱情？