來到房門前，張煌言和王夫之對看了一眼，都是滿滿的疑惑。
這不是沙盤室嗎，叫他們來這里作甚？
“進去吧，大人在里面等你們。”
楊震說完，敲了敲門，然后輕輕推開。
張煌言和王夫之忐忑不安，走了進去。
看到眼前兩個比自己還年輕的講武堂學員，一個高大強壯，一個瘦且文弱，王泰指了指桌上的兩堆圖紙。
“這是兩堆圖紙，你們各選一份，把沙盤制作出來。”
“遵命！”
張煌言和王夫之一起抱拳行禮，然后各自選了一堆圖紙，看了起來。
王泰也不急，就在一旁坐了下來，拿起一本書看了起來。
沙盤的功能就是復原當地地形，使河流、山谷盡顯，方便軍中制定作戰計劃。沙盤制作，最能考驗一個學員的基本素質，這其中包括地圖的繪制和沙盤的制作，學員們需要掌握繪圖、垂直和水平比例、等高線等數學知識。
這恰恰是那些熟讀四書五經、擅長八股文的所謂“讀書人”，所最不擅長的。而這，也是講武堂學員引以為傲、揚眉吐氣的資本。用他們的話來說就是，不是誰，都會制作沙盤滴。
一壺茶喝完，出去透了口氣，回來再看，張煌言已經匯完了地圖，開始制作起沙盤來。
反觀王夫之，圖畫的也是精細，不過只完成了一半，時間上耗費太長了些。
張煌言按著地圖，很快做好了沙盤外框，然后在沙盤里開始鋪起黃沙來。
王泰看他滿頭大汗，卻是有條不紊，最低等高線選擇準確，比例尺用的恰到好處，不由得暗暗點頭。
歷史上大名鼎鼎的民族英雄，后人口中的“西湖三杰”之一，也有如此風華正茂的時候。
余生則中華兮，死則大明，
寸丹為重兮，七尺為輕。
…………
念先人之踐土兮，愧忠孝之無。
翳嗣子于牢籠兮，痛宗祀之云傾。
已矣夫！荀瓊謝玉兮，亦有時而凋零。
余之浩氣兮，化為風霆；
余之精魂兮，變為日星。
尚足留綱常于萬祀兮，垂節義于千齡。
夫何分孰為國祚兮，孰為家聲。
…………
挺身赴難，舍己為國，雖困猶斗，九死未悔者。赴湯蹈火，困而不餒，危而不怯，視死如歸，舍生取義。
可惜了這樣一位杰出的民族英雄，后人欠他一份應有的銘記和推崇。
眼前專注于沙盤制作的張煌言，讓王泰一時有些恍惚。
每當中華處于危難之時，總有英雄挺身而出，他們或挽狂瀾于既倒，或我以我血薦軒轅，無論成功是否，總有英魂照耀人間。
時間一分一秒地過去，終于，楊震在一旁低聲說了起來。
“大人，張煌言已經做完了。”
“噢，過去看看。”
王泰從冥想中驚醒過來，站起身來，走到了沙盤旁邊，仔細看了起來。
沙盤做的精巧，河流、山川、村莊，甚至幾座地圖上不起眼的大橋也赫然在目。
“張煌言，這幾座大橋微不足道，你為什么要在地圖上和沙盤上表示出來?”
王泰微微一笑，抬起頭來，看向了張煌言。
西蒙也是贊賞地點了點頭。這樣有大局觀的學員，倒是少見。
“大人，雙方若是在此低洼處決戰，一方隔絕后路，在此高橋處設伏，定能出其不意，攔腰截擊，對方必然潰敗！所以小人在此標注，以明戰局。”
張煌言說完，抱拳欠身，退后幾步。
“低洼處？”
王