“如果，我說的是如果。如果申請成功，李校長準備往哪個方向培養學生？是全部培養大專或者本科學歷的護士？還是醫生和護士一起來？”施遠騰的問題一個接一個，每一個都很有針對性。
“在這點上，我確實拿不準。我不希望培養出來的醫生，再度淪落為沒有人要的失業者。但是，我的內心是想培養一部分醫生的。”李國棟說的很實在。
“我們醫院，可以成為將來你們醫學院或者醫學專科學校的教學醫院。我們醫院的醫生，可以抽出一個教學小組，專門負責你們學校的教學工作。當然，最終如何合作，是以后的事情。”施遠騰說完，轉頭看了一眼林秀紅。
“剛才施教授和李校長的對話，非常精彩，我也從中學到很多東西。我來談談我的看法，如有不妥，請批評指正。”林秀紅的話風，與施遠騰一致。
“對于高校而言，現在都很重視一樣東西，那就是在校教師的科研課題、課
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題基金及科研成果。如果想申報轉型，這一關，是避免不了的。所以，我想了解一下，貴校在這方面的情況怎么樣？”林秀紅不愧為博士出身，對這方面很了解。
“林科長的這個問題，也是我感到最難逾越的難題。說實話，我們學校在這方面重視不夠，我們的老師們又得不到專家的指導和幫助。所以，無論課題、論文、經費和成果，都是空白一片。”到了這個份上，李國棟也不敢遮掩“家丑”。
“剛才你們的對話，讓我這個門外漢學習到很多知識，也了解了辦一所高校是多么的困難。特別是剛才林科長提到的問題，非常專業，也非常難辦。如果我沒有理解錯，這些問題，短時間內都很難解決，對不對，李校長？”何至忠問李國棟。
“對，確實如此。在這方面，我們是零基礎。”李國棟如實回答。
“從零開始，確實不是一件容易的事情。想當年，教授辦醫院的時候，也是從零開始。當時的困難有多大，也只有教授最清楚，感受最深。”
“這樣吧，教授和林科長已經明白李校長的意思了。如果有合適的機會，請教授和林科長幫助李校長一把。幫助李校長，實際上也是幫助我，幫助整個鳳歇市。不管將來成功與否，我都要感謝教授和林科長，你們這一趟來，為我，也為李校長上了一課。”
“李校長，你看看還有什么要問或者要提的？”何至忠這樣的問話，顯然是想終止與李校長的談話。
“沒有了。確實如何市長所說，這一次，教授和林科長來，給我上了一課。我回去好好消化，也好好傳達給所有老師聽聽，讓他們知道自己的不足。何市長、教授、林科長，我先告辭了。”李校長也是十分通達的人，不可能不知道何市長話中之意。
“這個李校長，真是一位憂國憂民，大公無私的人啊。”看著慢慢消失于視野的李國棟，何至忠發出一聲感嘆。
（本章完）