李逵指著扇面上的五個字問：“為何說是書林小學生？”
“天子曰壁雍，諸侯曰泮宮。《周禮》八歲入小學，保氏教國子，先以六書。此乃學士自謙也！”高俅對答道。
蘇學士會謙遜，但也不至于如此逗。再說了，小學生之說，由來已久，可不僅僅是初學者的意思，還有根深的階級層次的含義，王太子八歲入小學，伴學者來自諸侯公卿之嫡子，這才是真正的小學生群體，一群身份高貴到離譜的二代目。蘇東坡是才學浩瀚如海的文宗，怎么可能犯如此低級的錯誤。也就是眼前之人，半瓶子水晃蕩才會得意忘形之際弄出此等笑話。
李逵對面前的年輕人的身份猜測一降再降，從子侄到家中奴仆，也就是這樣的身份，蘇東坡才會睜一只眼閉一只眼，由他去的放任。
“一百貫！”
李逵不是那種喜歡墨跡的人，當即從衣襟里摸出一摞交子，一巴掌拍在了對方面前。
年輕人抽了抽鼻子，難看的蒜頭鼻更紅了，可能是天氣有點冷，可能是另外的原因。當然，還有被一百貫重金刺激到不能克制內心的可能。唏噓顫動著嘴唇道：“這如何使得？”
雙手卻死死的按住那一摞交子，深怕李逵后悔似的，緊張惶恐的目光盯著李逵。
李逵見狀哪里有不明白的道理？
更是印證了折扇上的字非師祖蘇學士所寫，臉上帶著一種在對方看來猙獰的冷笑：“不過，我要的可不是西貝貨，必須要學士的親筆。這扇子，還差點意思。”
說完，李逵將手中的折扇丟在了條案上，這破條案也不只是從哪里淘換來了，都松散了。倒是折扇仍在條案上，反而應景似的發出一陣顫音。
“你看出來了？”對方瞪大了眸子，似乎還不相信李逵這等粗人打扮的家伙，怎么可能欣賞得了學士的書法，更一眼就看破了折扇的破綻。
沒錯，折扇是他自己寫，水準自然比不上學士的字。但尋常文人和他相比，不如他的大有人在，甚至不乏科舉之路上頗有斬獲之輩。年輕人那點脆弱的自信在李逵面前崩塌了起來，氣勢如同霜打的茄子一般，蔫了下去。翻著死魚眼氣鼓鼓道：“學士的字如何論價？那是無價的瑰寶。這字雖是我寫的，但尋常之人也分辨不出來。要不然十貫能賣你？”
“很簡單，字的構架沒問題，但是字的氣勢很有問題。缺乏那種刀砍斧鑿的銳意，學士自嘲自己的書是丑書，但作品多有銳氣。你寫的字形像，卻無形無意，自然差了學士很大一截。另外小學生也不能用，學士怎么會犯如此低級的錯誤？”作為書法愛好者，李逵自然研習過蘇軾的字帖。
年輕人念念有詞道：“為何不能用？太學生乃天子門生，國之棟梁，我這小學生是自謙而已！”
后世的字帖都是千百年來流傳下來的精品。
蘇軾被譽為宋四家之首，自然有其獨到的一面。而精品書法是其書法最為精細的表現，所有的優點都會在作品中表現出來。再看其平日的作品，自然能夠一眼就看出其破綻。
當然了，這也是對方模仿功力不足，要是再厲害一些，李逵也分不出真假了。
其實，剛才李逵就看不出來，總覺得不對勁。于是他很粗暴的用一百貫來試探對方，沒想到，對方激動的樣子仿佛是才華被認可，這很可能是對方寫的，而不是蘇軾寫的字。李逵一試，就將對方的底細給測了出來。
對方雖沮喪，但人品似乎還成，按著那一摞交子的手似乎松動了，輕輕往前推了一點點，內心還是非常舍不得。