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          筆趣閣 > 都市小說 > 重生之似水流年 > 第105章 你有什么意見嗎?

          第105章 你有什么意見嗎?(2 / 4)

          所以,王興業這是在和章南求饒了,“章姐,給想想辦法吧,不然真的沒法報道了。”

          王興業還不到四十,臉皮夠厚,之前幾次教委開會,和章南只是點頭認識,這回卻是已經開始叫姐,開始套近乎了。

          對此,章南依舊淡然的笑著,低語道:“想開展工作了?”

          王興業點頭,“想!幫幫忙吧,章姐!”

          章南點了點頭,“那一會兒聽我的。”

          王興業一滯,想了想,馬上跟著點頭,“聽姐的!”

          情勢比人強,再說了,人家是書記的愛人,肯定聽她的啊!

          正說著,程建國和教委的其他幾個領導進了大會議室,議論之聲也瞬間平息。

          之后沒什么特別,正常的會議流程。

          上半年的工作總結,自然是對二中大加贊賞,號召全市中學向二中學習。

          而下半年的招生安排也沒什么新鮮的,初中按學區來,高中施行雙向選擇,學校選擇生源,生源也可以選擇學校。

          當然,程建國也知道王興業的實驗中學今年招生可能會遇到問題,但是也沒特別關照。

          李萬才作出來的妖,你接了他的崗,那就也得接他的雷。否則誰都可以當這個實驗中學的校長,還用你王興業干什么?

          對此,王興業也是無語。是你點的將,讓我上來的,好不啦?

          我在河山屯待的好好的,升學率也不錯,已經干到鄉鎮中學中的第一了。結果,你把我弄實驗中學來了,怪我嘍?

          心中暗罵,特娘的,老程就是吃人飯不拉人屎!

          但是這些話也就在心里罵罵,說王興業是不敢說的,只能求助性地看向章南。

          而章南則是給了他一個安心的眼神,意思是,“姐幫你想著呢!”

          其實,章南是真的要幫王興業一把的。

          這個年輕校長真的不錯,三十多歲,能力很強。

          嗯,能力真的強,光看河山屯一中這幾學的發展就知道了。

          而當程建國點名蔣秀波,讓她抓緊一中教學建設,不能讓二中甩太遠的時候,蔣秀波還不忘瞪了眼章南,“都是你搞出來的事情!”

          章南依舊波瀾不驚的回她,“別急啊,補償你!”

          ……

          一個多小時,大事兒程建國說完了,開始說邊邊角角的小問題,查遺補漏。

          先點到的,就是河山屯一中的副校長,正的校長李萬才沒來。

          哪有臉來?

          叮囑那位副校長,李萬才能力還是有的,只不過現在可能存在一些情緒,你們要配合他的工作,不要耽誤了河山屯一中的教學工作。

          然后,又囑咐來了的王興業,“實驗中學和往年比是有所進步的,但是,既然二中能取得這樣的成績,我相信實驗中學也可以!”

          “把教學工作抓起來,爭取明年和二中有一個比較。”

          王興業聽的又想罵娘了,話說的輕巧,可不是誰都可能是章南,也不是哪所學校都可以成為二中那樣的模式。

          要知道,高考成績一下來,這兩天,全市的老師、校長都在議論二中,都想不明白,怎么會差這么多呢?

          包括剛剛章南沒來的時候,王興業還和河山屯一中,還有實驗中學的副校長、主任在說這個事兒。

          到底是什么原因導致的二中今年成績大爆發?

          而最后得出的結論就是,復制不了!

          這可不僅僅是高額獎金,老師肯負責,學生肯拼命就可以的。

          你信不信?有的老師你給他那么多的獎金,他倒是也會盡心盡力的教,但是,大多數老師只會增加作業量,增加教學量,是絕做不到二中那個程度的。

          別的不說,就說這屆高三。

          哪個老師能做到一年,無論冬夏,都把辦公桌擺在走廊里,擺在班級門口。

          又有哪個老師能做到,恨不得進班里轉一圈兒,一個眼神兒,就知道哪個學生心理有問題,出了什么問題。

          這可不是給錢就能做到,就能調動起來的。

          都不說高三了,就說二中最出名的那個高一十四班吧!

          一群學渣,從厭學到嗷嗷叫的學,從倒數第一干到全學年第三……

          沒錯,這次期末,十四班的成績僅次于一班和二班兩個尖子班。

          這不是高壓嚴管就能辦到的。

          十四班那個小劉老師,包括全體的老師,費了多少心思。

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