“你說什么？”隔著法俑的金屬裝甲，達貢聽不清楚。“你大點聲！”
法俑里的精靈沒有搭理他，將食物和水放好，更換馬桶，然后按部就班地出去了。他們似乎很有自信，就算達貢向法俑發起攻擊，他們也沒有因此進行懲處。提供給達貢的食物和水仍保持著原來的分量和質量，仿佛在說：你隨便試吧，我們不在乎。
達貢繼續磨墻，手上有動作，腦子里也不閑著。法力循環、咒語、數學、物理……達貢的學習并沒有停止，只是這些東西需要練習，至少需要計算、演算，而他沒有這個條件。僅憑口算、默算來提升數學和物理水平？這是不可能完成的任務。
為了讓達貢有事可做，瑞德將教學的重點放在歷史故事和社會變革上，也就是他之前說的“屠龍術”。經過《平等法案》事件，達貢已經放棄了通過變革精靈來提升堅古族生活水平的想法。瑞德說他的辦法叫做緣木求魚、刻舟求劍，順便給他講了這兩個故事。
“你都知道，為什么不早說？”
“我也抱有希望，和你一樣。知道這個故事，不等于就能夠吸取教訓。況且世界上故事千千萬，我還能舉出好幾個道理截然相反的故事，你會按照哪個來做？”瑞德說道：“錯了一次沒什么，不要犯同樣的錯誤就好了。想讓堅古族發展，那就發展堅古族——我現在也開始明白一些道理了。”
“你也在學習？”
“當然。我以前也不是做這行的，只是看的書比較多、比較雜而已。書里的東西和實際遇到的差很多很多，不親自體會一下肯定不行。”瑞德說道：“就像磨墻一樣，光想道理沒用，還得動手實踐。墻磨得怎么樣了？”
“有些不錯的進展。”達貢說道：“我發現接縫的填充料只有四厘米深，后面好像是土層。也就是說，一塊石頭，我把它周圍所有接縫都磨下去四厘米，就有可能讓它松動，或者將自然元素傳進來。當然，這個可能性不大，只比完全沒可能稍微高了一點。”
“高了一點也是高。”瑞德說道：“繼續加油干。如果煩躁了，累了，就摸摸星盔。別忘了還有最后的辦法：將星盔藏在馬桶里送出去，讓它在外面想辦法放你出去。”
達貢搖搖頭，說道：“我想過了，如果是我，拿出馬桶的第一件事就是用法術燒了它。星盔沒有戰斗能力也沒有法術能力，它只是一只小蜥蜴。我不會讓它去送死的，無論如何也不可能。”