“我當然希望你們在這門課上表現優異，但首先我要澄清一個事實——
教材上的知識只是我對你們最基本的要求，如果你們想脫穎而出，或是在這門學科上有所作為……無論是成為一名純粹的學者，還是想融匯魔文和煉金術、重現古老的魔法物品；抑或是追尋上古巫師的足跡，體會強大蠻橫的古代魔法從手上一點點成形、釋放的美妙感覺……這些知識我都可以教給你們，前提是，你們要達到我的要求。
鑒于這門課的教學道具越來越豐富，學習難度不斷下降，我也會相應地提高對你們的期望。好處是顯而易見的——你們會比往年的學生收獲更多，而這次，我會領著你們把目光投向更有趣、也更神秘的領域。”
他揚了揚手，從袍子里飛出幾十張卡片，準確地落到每一個小巫師面前。
“魔文卡片。”菲利克斯簡短地說，“我在魔文刻刀和魔文卡片之間反復猶豫過，但最后還是認為，魔文卡片更適合一無所知的初學者。”
“而魔文刻刀其實適用于刻畫魔文回路，你們距離這一步還差得遠。”
小巫師們認真地聽著，一時間對這些陌生的概念有些茫然，不過菲利克斯沒打算細細展開，只是簡單地做出了區分，就將課堂進度推到下一步。
他反手拿著卡片，將正面展示給學生看。隨著他朝卡片注入魔力，卡片上原本的痕跡被逐漸點亮，他同時介紹說：“之所以說它適合初學者，是因為它對你們唯一的要求，就是灌注穩定的魔力，而你們已經有了兩年的魔法實踐，這一步不算無法逾越的障礙。”
當他說完時，卡片上的紋路已經完全被點亮，從卡片上投影出雞蛋大小的球形亮光，由無數個細小的光點組成，蒙蒙亮，遠遠看過去，就像是一個明亮的、毛茸茸的圓球。
“這是寓意光明的魔文，你們只需要暫時知道就好，看，它像不像一個發光的小毛球？”
“它對應的魔文符號是卡片上的圖案，有點像一只火炬，真實樣子是這個——”
空氣中出現一只無形的手，勾勒出一枚金色的符號，小巫師們把符號跟卡片上的圖案作比較，真的一模一樣。
菲利克斯微笑著抓住金色魔文，“在后面的課程中，你們會理解這枚魔文的含義，到時候就可以把它轉換成你在投影中所看到的的形象，那是它的魔法象征。像這樣——”
他合起的手掌攤開，展示在學生面前，金色魔文變成了發亮的小光球，隨后，菲利克斯放開束縛，它徹底變成一蓬明亮的白光。
“好啦，下面開始練習。”
菲利克斯宣布道。小巫師們齊齊握著卡片，眉頭緊皺，試著朝里面注入魔力，沒過一會兒，菲利克斯就看到一張張憋得通紅的小臉，嘴巴緊閉，嚴肅到讓人以為他們即將奔赴一場隨時有可能喪命的決斗。
他穿梭在學生之間，提醒道：“想想你們在變形課上給高腳杯變形的感覺，讓魔力均勻、穩定地流動……學會放松，刻意勉強只會讓你的魔力斷斷續續，這只是一次游戲……”
在語言的力量下，小巫師們變得鎮靜下來，進度開始加快。
菲利克斯小聲嘀咕道：“真慶幸沒有采用韋斯萊雙胞胎的惡作劇卡片，不然課堂上就滿是老鼠了。”
出人意料、卻又情理之中，盧娜第一個成功了。也許整個課堂上，只有她真的把這一切當做一場游戲，“看啊，和蒲絨絨一樣。”她說。
很難得的，菲利克斯從她口中聽到了一種他知道的生物。
蒲絨絨是一種非常受歡迎的巫師兒童寵物，它們的身體為球體，上面覆蓋著奶黃色的軟毛，確實和魔文卡片投影出的光球有些像，而且，關鍵的是——這種生物不是虛構出來的，它真實存在。
“拉文克勞加十分，另外，”菲利克斯在她面前展示出一疊卡片，“再挑一個吧，洛夫古德小姐。”
盧娜瞪著眼睛，興趣盎然地問：“有代表彎角鼾獸的魔文嗎？”
“……沒有。”
菲利克斯遞給她一張寓意冰霜的魔文卡片，他認為他們兩個都需要冷靜一下……