兗州刺史又犯了審案子的另一個錯誤，如果換成另外一個人，甚至都不需要李日知來審案，只是換成一個普通的刑曹官員，來處理眼前這個案子，都不會犯兗州刺史這樣的錯誤。
可是，兗州刺史偏偏又犯了一個非常低級的錯誤！
他竟然當著溫登科的面，大聲的對這個表情有異的考生說道：“看你的表情，是知道這個案子的原委，那么你來說說，你都知道些什么？不要害怕得罪人，這個案子非常重要，如果你能幫助本官破了此案，那么本官在你的考評上，定然要給一個優上的評語！”
這個話他真的不應該在這個時候說，也不應該用這樣的方式說出來，他現在雖然并不算是正式的審案，可實際上就是在審案，他用這種有誘導性的話來問這個考生，那么這個考生會怎么回答呢？
非常顯然，這個考生一定會做出不利于溫登科的答復，這個考生和溫登科又沒有任何的交情，并且本身存在著競爭關系，他做出對溫登科不利的答復，這是正常的，做出對溫登科有利的答復，那才是真的不正常了！
這是人性，人性是經不起考驗的！
這個考生猶豫了一下，他向溫登科看了一眼，就見溫登科兩只眼睛泛紅，表情非常的焦急和委屈，這個考生著實的猶豫了一下，但是，他仍舊是決定“實話實說”。
但是他的實話實說是帶有主觀判斷的，在他的立場上屬于實話實說，但是對于溫登科來講，這個實話實說會帶來什么樣的災難，這個考生是想象不到的，或者說他心里面隱隱約約的會想到，可是，這個時候卻沒有時間想了。
這個考生說道：“回刺史大人的話，學生確實是看過溫登科有和游寶綢來往，但是對于這個案子卻并不了解，學生只能說自己知道的，是不是對刺史大人偵破此案有所幫助，學生就不知道了！”
兗州刺史擺了擺手，說道：“是不是對本官破案有所幫助，這個由本官來判斷，你且只說你知道的事情就可以了！”
這個考生便說道：“本月初五那天，縣里的縣令大人要舉辦一次宴會，想在宴會上考較縣里面讀書人的詩詞水平，學生想要做出一首好詩來，所以便提前去了鴛鴦湖畔！
鴛鴦湖就是舉辦宴會的地方，學生去了那里，想要看看那里的景色，心里琢磨著怎么做出詩來，不曾想卻偶遇了溫登科和游寶綢！
當時溫登科和游寶綢似乎在說話，當然，他們說些什么，學生卻是沒有過去聽的，因為當時是在郊外，一對青年男女還有一個小丫鬟，他們在說些什么，學生是不好過去打聽的，雖然談不上在禮法上有所不合，但卻是挺討人厭的，畢竟可能會打擾到他們！
但溫登科看到了學生也在湖邊散步，他便主動過來說話，然后游寶綢和一個小丫鬟跟在了我們的后面，雖然她們沒有立刻過來，但也是不遠不近的跟著，可能是想等我們離開之后，她們好繼續和溫登科說話！”
這個考生說到這里的時候，確實都是實話實說，經過確實是這么個經過，但是這里面的經過是有他的主觀判斷的。
而聽在兗州刺史的耳中，這也確實是一個正常的經過，但問題是他把這個考生的判斷也聽了進去，并認為是正確的！
可這個所謂的正確，就成了溫登科和游寶綢在鴛鴦湖畔私會，結果不小心被別的人給撞見了，為了欲蓋彌彰，所以才故意和這個考生說話，至于游寶綢竟然并不離開，還想著跟溫登科接著私會！
再加上先入為主，這其實就等于是把游寶綢和溫登科是先認識，并且有可能在私底下商量著，怎么殺害董超，在主觀意識上給先行判斷了！