蔡純潔和江森說完大實話的次日清晨，江森照常七點起床，然后不到八點，就坐到了自習教室的位置上，打算好好整理一下這幾天的補課思路。結果沒料到的是，他才剛坐下來沒一會兒，蔡純潔就面不改色地又回來了。顯然任何臉面上的問題，都阻擋不了他掙錢的決心。
這就是六十歲老教師應有的心理素質，絕不是江森班上那些大學畢業還不滿三年的新兵蛋子菜鳥教師，可以相提并論的。江森心里有點無奈，但當然也不可能把人往外趕，于是很干脆地放棄了今天的學習計劃，配合蔡老師先把今天這關度過去。
“今天最后一次。”蔡純潔發下一張試卷，用嚴肅的狀態，打破尷尬，沉聲說道，“今天就按高考的態度，我們好好把這套題做一下。我昨晚上看過，除了背誦的一點內容里頭有四分高三的課本內容，剩下的題目，高二就能做，開始吧，把作文也寫完。”
他抬手看了眼時間，“現在剛好八點，做到十點半。”
“哦……”江森心里憋著笑，做到十點半，就是兩個半小時。
這錢掙得，舒坦啊……
拿過卷子，定了定神。
江森馬上開工。
一道一道題目還算平穩地寫下來，閱讀理解也按照某種自己領悟的“方法論”，給出了那種很玄之又玄的答案，最后寫到作文的時候，還自己倒貼了兩張草稿紙。
寫完作文最后一個字，時間剛好10點20分，跟平時差不多，只剩十來分鐘。
江森看看蔡純潔。
蔡純潔沉聲道：“再檢查一下。”
江森就特么很無話可說，硬是等到十點半，半個字都沒改，蔡純潔才來收了卷子。然后批改試卷，又是十來分鐘。等改完后，輕輕搖了搖頭，說道：“還是得多練啊。”
“幾分啊？”江森坐著沒動。
蔡純潔在講臺上說道：“一百一十八，作文呢，寫得可以，不過我給你打四十八分。這個閱讀理解答題的思路啊，可以看出來，是有意地改進了，但多少還是差了點意思，我改嚴一點，就是你這個分數，改寬一點呢，你這張卷子，我可以給你打到一百二十三或者二十四……”
江森道：“那作文要是再加個六分，不就摸到一百三了？”
“可以這么說，但不能這么樂觀地估計。”蔡純潔道，“還是多練習吧，我覺得你這個底線，至少還有五分左右的可提升空間，保持住現在的學習習慣和強，等到高考的時候，考到一百二十分的希望是非常大的。”
“那就是跟東甌中學的一般學生差不多？”
“可以這么講。”蔡純潔笑著點點頭，“不過放在全省的話，這個分數……就算跟高分的同學比，差距也不大了。這幾年的全省第一名，語文都是一百二十五稍微出頭一點，我是很久沒見過語文能考一百三的狀元了。
說到底，文科這邊的好同學，穩定的得分點還是在英語和數學上面，文綜也不太好說，松一手、緊一手的，這道題多扣一分，那道題少給半分，后面一百六十分的主觀題，迷迷糊糊就少掉十來分情況，那也不是沒有。今年剛考完的這屆高考，文科狀元的文綜只有二百四十六分，不過數學和英語考得夠高，數學拿了滿分，英語只扣一分。能明白我的意思嗎？”
“嗯……”江森輕輕點頭。
蔡老師又來了句扎心的話：“真正有智力優勢的孩子，對自信夠自信的話，就該選理科的。因為理科呀，你在怎么有操作空間，也就語文這一門，可以稍微操作兩下，離真實水平，最多十分之內。真要是夠厲害的，數學、英語和理綜三門，加起來我最多讓你扣個十幾二分分，那剩下的語文呢？我就是讓你扣三十，我總分照樣七百分以上，誰能搞死我？但是你看文科啊，這個操作空間就，呵呵……”