朱瞻基繼續說：“推白話，其實也是按照圣人教導，要教化萬民。百姓窮苦，他們聽不懂文人雅士的高尚之言，也只有白話他們才能聽得懂。
圣人說有教無類，我覺得還要再加一條。”
涉及圣人言論，孔彥縉不由的抬起頭，看向朱瞻基。
圣人是天下人的圣人，但卻是他家的老祖宗。
朱瞻基拍拍對方的肩膀，示意對方冷靜：“因材施教！這就是我想加的。”
“因材施教……”孔彥縉輕聲念著，陷入沉思。
朱瞻基微笑，看向一旁的鄧永新：“鄧大人可知何意？”
不要在領導面前，讓自己看起來很聰明。
鄧永新搖頭，表示不知。
朱瞻基沒有惱怒，笑著說：“圣人有教無類的意思，就是所有人都能接受他的教導，不因其是什么身份而有所偏頗。
這是需要肯定的，教育該是一件公平的事情。
而我要加因材施教。
則是因為，不是每個人都有足夠的條件，從儒童走到兩榜題名。這個天下，九成九的是面朝黃土背朝天的黎民百姓。
他們聽不懂文縐縐的話，他們也沒有條件認識多少字。所以對他們的教化，要怎么做？要從他們出發，說他們能聽懂的話，做他們能看懂的事。
如此，則教化之功完成。推行白話，便是為此而生。”
因材施教。
這話是早就準備好，要對年輕的衍圣公說的。
還有一句話，是要對官員們說的，只不過眼下朱瞻基并沒有找到機會。
孔彥縉聽得有些迷糊，短時間內消化不全，似懂非懂的點著頭。
朱瞻基也不急，再拍對方的肩膀：“旬報，要公正，等朝紳回京，可針對朝廷里的政策，邀請各方官員撰稿，讓他們都各抒起見。讓天下人都知道，朝廷在做什么事情，讓天下人也議論議論，對朝廷里的政策，是個怎樣的意見。”
孔彥縉還沉浸在因材施教里，含含糊糊的點著頭。
是個鉆研型的學者。
朱瞻基很滿意，年輕的衍圣公是這樣的狀態。
似乎，連心情都變得更好了一些。
他不由起身開口：“旬報如今搬進了應天城，但是朝紳平日無事，可以多去城外皇莊，那里才是日月堂的核心所在。多去看看，多去聽聽。
圣人也說過，一家之言，姑妄論之，不足為訓。
日月堂里，有很多精彩的學說論點，乘著年輕多看看，未嘗不是件好事。”
乘著衍圣公年輕，讓衍圣公帶著家族中懂事的人投身革……
呸！
讓年輕的衍圣公，及其身后的家族，與皇家更加親近！
說不定，也是一件從未走過的路子。
年輕人總是不穩定的。
他們的世界觀、價值觀、人生觀并沒有真正的成型。
即使是已經成型的觀念，也能通過種種手段扭轉過來。
身為天下文人表率的圣人世家傳人，難道就不能稱為擁護……
擁護大明皇室的人嗎？
沒有什么，是比從內部瓦解，更加恐怖的事情。
當圣人世家，開始和人將科學的時候……
球長可做否？