真的是那壺不開提那壺，前些天童謠的風波沒過去，現在又來了個民謠，朝臣議論，因此而起。幸虧陳縣令的民謠言辭易懂，沒有隱喻什么的，大臣們吃了一驚，但聽陳縣令唱完后，把心放了下來。
皇帝聽了大喜，都說民可使由之，不可使知之，這話不見得對，知之才能忠君，出聲夸獎道：“好一個知禮方知天地君親師，讓朕想一想，授爾何職。”
大臣中有人急了，萬一皇上一高興，把他召入太學任教，自個這邦博士們的臉往那兒擱？都說皇帝圣旨口，皇帝說出后就無法出聲反對了。右正言童直書高聲說道：“臣有本上奏。”
“愛卿何事？”皇帝轉頭問道。
“陳縣令有志勸學，臣以為可升其為二浙路學政之職，正可展其所長，隨其志向。”二浙路學政相當于現代的省教育局局長，古代除了太學，沒有官辦學校，學政主要職能就是每三年一次組織科舉考試，平時的職權并不大，在路里任職，就無法留京，童直書這一招可把陳縣令擋在京城之外。二浙路學政為正六品，既留下皇上重才的美名，又全了大家面子。
這個學政有名無實，還不如當永安縣令呢，至少，在縣里進行勸學，老百姓無人不聽。可玩權謀，陳縣令只是個素人，又怎是大臣們的對手？朝堂是人心最復雜的地方，無論忠奸總得要站隊。雖說陳縣令從小在京城長大，可一考中進士就立即外放到最偏的縣就職，對于人心的復雜并不了解，人家一招明暗降就把他玩得團團轉。
“朕得谷愛卿奏聞，你與他得一名從千年后來到大宋的幼兒園園長樂正云秀之助，治平時疫，可為聯略道一二？”皇帝喜吉兆，前面的只是開場白，未來來客與天意通，這才是他關心的正題。
陳縣令細細地把時疫發生，如何確定時疫的傳播途徑是蒼蠅與污水及變質的食物，又如何消毒隔離等說了一次。接著說道：“樂正院長曾有歌唱時疫讓夫妻分離事，因歌詞優美又不同于任何詞牌，所以下官與谷大人一起記了下來。”
皇帝來了興趣說：“谷愛卿，為朕唱來聽聽？”
谷正道領旨，開口唱道：
《人面桃花》
去年今日此門中
人面桃花相映紅
人面是對人常帶三分笑
桃花也盈盈含笑舞春風
時疫忽然連天起
無端驚破鴛鴦夢
一霎時流亡載道廬舍空
不見了賣酒人家舊芳容
一處一處問行蹤
指望著劫后重相逢