即使字條里沒有那么署名，但娟秀的筆跡，還是被周燦一眼就認出來了。
沒辦法，剛英語課下課的時候，李娜坐在周燦旁邊，她英語書上記的課堂筆記，讓周燦印象特別深刻。
一個英語26個字母都默不出來的女同學，英語課的各種筆記都做得很全面。
什么單詞用法，重點句型，語法等等。
要不是知道李娜是英語科的學渣，她課本上的那些英語筆記，還會讓人產生那是學霸筆記的錯覺。
周燦忍不住扭頭看了一眼右側斜下方坐著的李娜。
恰逢她的目光也投射了過來。
四目相對之際，周燦看到她露出了一絲笑容。
周燦做賊心虛般地縮回了視線。
倦意再度襲來。
周燦這次沒有再睡覺，而是強打起精神，認真聽語文課。
中午回到家，周燦美美地補上了一覺。
精力重新回到了充沛巔峰的他，大腦在整個下午都處于極其亢奮的狀態。
只可惜，下午是副科美術和音樂。
兩節課都基本上是處于自習的狀態。
班里的課堂紀律實在是太差了，美術和音樂老師根本就駕馭不住，見到課室亂成一鍋粥，沒有人聽講時，索性就宣布自習，讓整個初二九班教室都處于極度放飛自我的狀態。
在這個年代，美術和音樂怕是最輕松的副科老師了，雖然副科在初二的課程里能體現出來，每個星期都有那么一兩節，但跟初三的中考沒有任何的關系。
因此不管是學校和家長，還是學生本身，都不會重視副科的教育。
再加上學校推行重點班試驗教育，本來就引起了絕大多數老師的不滿，這些副科老師哪怕自身本來就輕松，可一到普通班上課，就會覺得頭皮發麻。
課堂紀律不是一般的差。
不僅完全管不住，還沒辦法真正上完正常的一節課。
之前沒有推行試驗教育的平衡班，與現在的普通班對比反差實在是太大了，別說學生家長這大半個學期沒有適應過來，就連副科老師都還沒有回過神來。
鮮明的對比，令得那些任教普通班的老師們，絕大多數的教學積極性都下降了許多。
到得現在，初二九班這種極具典型的普通班，就在這樣的條件環境中，班級紀律和班級學風都如同脫韁的野馬那般，進入到了無法掌控和扭轉的局面。
要不是有英語張運紅老師在以身作則地撐著，周燦很難想象，他那作為第一屆的試驗教育小白鼠學生們，將來的內心和不甘，會發展到什么樣的程度。
或許會覺得資源傾斜不公平。
又或許會覺得推行這種試驗舉動的人，腦子里裝的是一團漿糊。
又或許會像長大后的周燦一樣，只要回想起來都會覺得心中有根刺在留存著。
周燦算是比較幸運的了，長大后在告別了深淵之后成長了起來，不僅是光榮的人民教師，還成為了真正的公眾人物。
可那些沒那么幸運的人呢？
他們會不會一直記著當年普通班帶給他們的不甘和掙扎？
好在不管什么樣的環境中，都始終會有一股正義浩然般的紅色能量，在張云紅老師這種普通黨員教師的先鋒示范作用下，照亮著摸黑探索的試驗教育道路，影響深遠。