領導頭疼，同事們也有不少對張強不滿意的，倒不是張強得罪了誰，張強不象其他同事一樣經常在一起吃喝玩樂，下了課不是在球場上跑就是在宿舍里看書或者用李源送給他的高級隨身聽來聽音樂，但他不得罪人，跟誰都嘻嘻哈哈，如果你需要幫助，他也會非常熱心。
但張強的骨子里自認為才華不錯，年少難免輕狂，對其他老師的知識水平和教學能力，很少違心的主動恭維，而跟他一起走上崗位的幾個年輕老師都相當老成，他們低調，謙虛，對每個前輩都十分敬重，經常請老師領導吃個飯喝個酒什么的，親近親近，但張強就不，主要是他覺得這樣太浪費時間，他更喜歡用這些時間來看書聽音樂，如此一來，大家對張強的態度尤其不滿，他有一點錯誤，都被夸大。
張強莫名其妙，自己待人一向不錯，不明白這些人為何如此對待他，他可是誰也沒有得罪過啊。
雖然他在別人眼里如此不堪，但還是很快就有人來為他作媒，張強斷然拒絕，他現在就相當于是大一學生，婚嫁仍然是遙遠的事情，而且還沒到法定婚齡，沒必要著急。他也不知道這是不是邱素萍的原因，其實他雖然喜歡邱素萍，但隨著分開的時間增加，他越來越不敢把這事當真。
感情是有一個磁場范圍的，在某個距離內，雙方才能感受到對方的磁力，超過了這個距離磁力就無效了。他現在還能感受到她的磁力，因為她是他心目中的女神，神力的距離是無窮遠的，可他明白自己在她那邊還沒達到這個級別，磁力到達不了她那，建立起來的感情磁場，說不定哪天就失效了。
有時候他會想，可能邱素萍對于朱朝吾和阿冕的幻想要落空了，已經破裂了的感情，在這么遙遠的距離下還怎么恢復？
讓他更灰心的是，回來之后，父母一直都沒問過邱素萍的事，好像這個老同學的女兒根本不存在一樣，爸爸倒也罷了，媽媽也這個態度讓張強非常失落，張強有時故意把話題繞到邱素萍那邊，媽媽也沒有接話，他想起邱素萍收到媽媽信時的那種興奮，就覺得媽媽這樣做不應該，也許她擔心再談到邱素萍張強會陷得更深，而又不希望他們繼續發展。
張強還發現，張秋的懷疑得到了證實，張秋后來偷偷跟張強說，媽媽隨后就送土特產給文家的做法，可能太急了，引起了爸爸的擔憂，她感覺爸爸當時臉色都變了，只是剛承認了是誤會，不好當場發作而已，但問題顯然沒有達到完全解決的程度。
果然后來有一次，爸爸就跟媽媽再次吵起來，爸爸說，就算與文家有誤會，他也不覺得跟文家有什么必要來往，各有各的圈子，能做到不互相仇恨就行了，讓他要把關系搞得象跟陳老師的關系一樣，那是完全不可能的事，而且他還時不時將媽媽送給文家土特產的事拿出來糾纏，責問她有必要這么迫不及待嗎？是不是心里早就巴不得他服軟給文畢恭，方便讓兒女去巴結人家？
張強感到非常無奈。看人家電視劇，矛盾解決時多痛快，多皆大歡喜。這么小的一個矛盾，卻要死死抓住不放，這還知識分子呢。
回來之后，他一開始還給邱素萍打過電話，但要嗎無人接聽，要嗎就是文師母接電話，語氣明顯不快，讓他非常尷尬，后來也不打了，百無聊賴時，就給邱素萍寫信，每一次信都寫得很長，其中還有不少妙語，相信一定能讓邱素萍把眼淚都笑出來，結果他興沖沖地寄出去，然后充滿期待地等待邱素萍回贈的精神食糧，但幾乎都是在等到快絕望的時候，邱素萍的回信才姍姍來遲，而且內容極短，都在一兩頁紙之間，等于是潑了他一頭冷水，慢慢的，他很知趣的，信也寫得少了。
總而言之，他進入教育行業的第一個學期，是在郁悶和無奈中渡過的。
這也連累到了父母，張強的校長曾經是張安默的同事，有機會就告張強一狀，說是為了張強能盡快釋放他的能量，從嚴要求，才會這樣子嚴格。張秋為了方便與父母聯系而安裝的電話，給校長的告狀提供了極大的方便。
而張強對于校長的告狀，采取的是愛咋咋的的態度，更令張安默生氣，父子倆經常吵幾句，吵過后，張強仍然滿不在乎，就是不想改。加上這一年張舒和張威同時高初中的畢業年，父母操的心本來就多，所以就非常非常的不和諧。
終于熬到了學期結束，令人意外的是，最懶惰的張強教出來的兩個班的語文成績，在全鎮上居然也名列前茅，而教同樣的班級，為人老實勤奮的數學老師，名次卻比張強的要低，這下眾人大跌眼鏡。
校長本來打算等到成績出來時，好好用成績排名教育一下張強，告訴他付出和收獲的關系會如何體現，結果成績一出來，直接掉碎了眼鏡，不知如何處理才好，表揚獎勵吧，那簡直就是自打耳光，不表揚吧，成績擺在那，學校領導班子居然還就此事作了討論，結果一致同意下學期低調處理，獎狀什么的偷偷給，不公開表揚，免得造成不良影響。
這個成績排名讓張安默夫婦同時松了口氣，張強把學生時代的毛病延續到現在是他們沒想到的，一直都在暗暗捏著一把汗，就連黃綺也擔心，張強自學能力強，吸收快，學習態度不能決定他的成績，黃綺對于這個一直都不懷疑，但是這種態度放在教學上就很不一樣了，考試全是照著練習冊出的，張強對練習冊不重視，基本可以肯定成績不可能好，若是倒數第一，那可真是臉上無光，沒想到他居然還考了個第二名和第四名，只能說是運氣不錯了。