朱國勛感覺自己又學到了，連忙作揖：“先生教誨，令卑職茅塞頓開，今生受用無窮矣。”
卻說趙瀚回到總兵府，立即召集幾位核心官員議事。
“明年的發展計劃，”趙瀚直奔主題道，“其一，把被田兵占領的南贛縣城打回來，控厄南方水陸要道；其二，南贛諸縣的農會工作，不能急躁，須慢慢推進；其三，把北邊的農會，擴大到整個南昌府；其四，新的農會組織，當往撫州府發展；其五，山中道路繼續開鑿；其六，鼓勵工商發展，不能只靠田賦撐著；其七，這份文教發展綱要，你們拿去看看。”
教育改革大綱，在會議室里傳了一圈，包括龐春來在內，全體官員都被整迷糊了。
左孝良問道：“讓秀才、舉人，重新去讀小學，這恐怕會引起士人反感。”
趙瀚笑著說：“并非真讓他們去讀小學，他們可以在家中自學，考試過關便算小學畢業。而且，我不承認他們的功名，又不是不讓他們做官。在座的諸位，也不可能重新去讀小學。但是必須說明，正經讀完小學、中學的讀書人，今后做官的提拔速度更快！”
“總鎮是要廢除科舉？”李邦華問道。
“怎么可能廢除？”趙瀚解釋說，“現階段的法子，只適合小范圍。今后地盤大了，肯定要恢復科舉。我的想法是這樣的，一個讀書人，先小學畢業，再中學畢業，就可參加一府之科舉，相當于如今的道試。道試錄取，便為秀才。若是學校，或者縣鎮級衙門，職務出現空缺時，可由知縣組織公考，有秀才功名便可參加。缺多少官吏、老師，便錄取多少秀才，而非錄取一堆秀才等著做官。”
其實就是縣級公務員考試，以及學校招考老師。
龐春來、李邦華對視一眼，都在思考其中的利弊得失。
秀才功名就能參加公考，恐怕并不一定受歡迎。因為所謂公務員，其實就是古代的吏員，大部分士子是看不起吏員的！
龐春來說出這個顧慮。
趙瀚笑道：“無論文吏、皂吏，只要政績卓著，便能一直升遷。士子看不起吏員，一來文吏無法晉升，二來皂吏實屬賤役。只要可以繼續升遷，怕有無數秀才爭當吏員。如今不正是如此嗎？便是大明舉人，在我治下，都愿從吏員做起。”
蕭煥問道：“舉人、進士也這樣？”
“是的，”趙瀚點頭說，“無論秀才、舉人，還是進士，我都不會給予任何優免，考上進士我也不會直接放官。舉人有資格參加省級公考，按照公考名次和實際官缺，可以直接做府衙小官，最高可擔任縣級佐二官。”
“不異地為官嗎？”李邦華突然插話。
趙瀚說道：“必須異地為官，但是省內異地，只要跨府就可以，跨省做小官太不近人情。當然，升至主官之后，必須跨省調職。”
“進士呢？”李珂問道。
趙瀚說道：“進士有資格在全國范圍內，參加任何一個級別的公考。但是，依舊不能直接做七品及以上官員，必須先做佐官以鍛煉能力。若在中樞升遷至七品，須外放為知縣進行歷練，別想著考上進士就能一直做京官。”
眾人面面相覷，都為今后的士子感到憂傷，那得卷到什么程度啊？
可大明取士就不卷嗎？
特別是到了明朝中后期，雖然進士都能做官，但好多只是無權無勢的閑職。
這種京官混得特別慘，京城物價本來就貴，還得自己租房子住，又沒能力吃拿卡要。全靠那點死工資過日子，養活自己都困難，也不知哪年能獲得重用。
而趙瀚的改革就是，秀才、舉人、進士，相當于一種學歷，有資格參加各種等級的公考。