“歐呦呦，我的媽呀，聽得我雞皮疙瘩都起來了。”
“張兄，李兄，你們再來講講剛才那兩句典出何處？”
“閉嘴，先聽文章！”
“天吶，一篇賦文，竟能如詩經一般，成為我輩起名廢的指路明燈。強啊，實在是強。”
人群中能理解文中全部典故的人可謂鳳毛菱角，大多數還需要向身邊淵博者請教，或是相互印證討論才能得出結果。
當然，也不是所有人都對司馬圖這篇文章給出正面反饋。很多學子，尤其是本屆的考生對文章提出了許多質疑。
“禮樂致學，跑題了啊，跑題了。就算它說一百遍禮樂之美，和主題又有什么關系？”
“對啊！跑題！這樣破題，寫得再好也是丁等啊！”
杜老板絲毫未受影響，仍保持著正常語速，讀得慷慨激昂：“……非簡節繁文之制，不用于明庭。非崇嚴煦育之姿，不傳于委巷。使牛刀學制，必箋武邑之猷。鷺羽將持，敢懼宛邱之刺。……”
這幾句一出，大多數反對的聲音便啞火了。
這篇文章用意十分明顯，對禮樂美感極盡贊美之能事，渲染出天下之聲百花齊放的景象。無論淫靡銷魂，還是清高傲物；無論是寄情山水，還是影射廟堂；無論是亡國之音，還是戰歌隆隆……不同的音樂，都有其使用的地方。所以學習禮樂一道，不能教條，不能囿于陳規，不能把自己關在學堂里，而是要去發現，欣賞，理解和感受不同的美感。
所謂“成均”諷，諷的就是那些閑坐空談，以定規舊制扼殺音樂自由的教條者。
這篇文章便如同醍醐灌頂，將魚玄機對于新樂的憂慮盡數沖散，讓她渾身好不自在，“哎，司空公子這篇賦文其實就是講給我聽的啊。他是怎么知道我們在做音樂改良的呢？”
魚閃閃聽了半天，其實一個字都沒聽懂。直到杜老板把全文讀完，她整個人還是懵的。“這篇文章說得都是些什么啊？”
魚玄機望著妹妹，一時不知道該說什么好。就這水平，等會兒還要跟許元霜比試……這不是白給嗎？
不過還好，司空圖這一局現在看來勝面頗大。若是最終結果一勝一負，雖然那件孔雀霓裳的價格比鳳羽霓裳略低些，但相差畢竟有限，以她這些年的積蓄，也還負擔的起。就這樣和許元霜了卻恩怨，倒也不算吃虧。
可是事情的發展卻未必如她所愿。
杜老板豎起了寫有韓袞，司空圖的兩塊名牌，向四周的看客發放紅花，以投花的方式計票定輸贏。
頭票開始，果然不出所料，投在司空圖名牌下的花明顯多過韓袞。
但是隨著二樓雅間里一位小太監再次下樓，與某些外圈的顧客竊竊私語，韓袞名下的紅花立刻便有了顯著增加。
“哎，我的花呢？我還沒投票，怎么花就沒了？”，有的看客還在猶豫，紅花卻不知何時被人順手牽羊摸走了。
“十文錢一朵，十文錢一朵，想出手的拍拍我肩膀，立即成交。”，還有人在人群當中擠來擠去來回穿梭，嘴里卻小聲嘀咕著。
眼看紅花都已經投的差不多了，許久，也沒有人再來添票。杜老板掃了一眼票堆，總體上也算是勢均力敵，但是以他的老辣眼光，似乎已經覺察出司空圖名下的花朵可能會略多幾支。
就在他想要精點票數，宣布結果的時候，一名小廝擠進人群，附在他身邊耳語了幾句。