將視線從莫如身上投向講臺上的數學老師，之前在心里對莫如的那一點點好感已經消失，不管莫如惦記什么，都與他無關。
見鐘離焱終于回過神來，數學老師見三角板重重丟在桌子上，冷哼一聲：“睡醒了！”
同學們適時的發出哄笑，他們當了多年學生，在對付老師這方面已經非常有經驗。
適當的迎合，能夠安撫老師的情緒。
聽到學生們迎合自己，數學老師的臉色果然舒緩了不少，他剛想在訓斥鐘離焱幾句，卻聽鐘離焱慢悠悠的說道：“我沒睡覺。”
事實上，他已經很久沒好好睡過覺了。
數學老師顯然沒想到這個新轉來的學生，竟然會在課堂上公然頂撞自己，氣的將手中粉筆往筆盒里一扔：“既然你說你沒睡覺，那就上來把這道題解出來。”
這道題是模擬考中的最后一道大題，為了壓住學生們浮躁的心思，因而特意將題出的很難。
見數學老師讓自己上臺解題，鐘離焱也不廢話，只站起身直直向著講臺走去。
課桌之間的過道不窄，可鐘離焱竟是硬生生的走出T臺的貓步感，就仿佛害怕身邊有東西碰到自己一般。
看著鐘離焱慢吞吞的身影，莫如眼中滿是笑意，她好像找到新客戶了。
見到鐘離焱慢吞吞的動作，數學老師的太陽穴都向外鼓。
他錯了，他就不應該同一個插班生較真，耽誤了其他同學寶貴的上課時間。
自我反省后的數學老師，剛做好將鐘離焱趕回座位，順便再也不搭理這個熊孩子的準備時，卻見鐘離焱已經拿起粉筆，在黑板上快速書寫起來。
他的板書很漂亮，寫字的速度與走路速度完全不成正比，不到十分鐘，便寫了密密麻麻一黑板的字。
等到最后一個字落下，鐘離焱用黑板擦將最后一個句號擦掉，又花了一個更圓的上去。
之后才看著數學老師慢悠悠說道：“好了！”
這道題，他一共用了兩種解答方法，后面的那個贈的。
數學老師靜靜的看著黑板上的解題步驟，心里卻掀起了驚濤駭浪，因為他發現后面那種解題步驟，竟是用上了大學的知識。
數學老師又提問了鐘離焱幾個問題，見鐘離焱都能準確的回答出來，數學老師當即笑瞇了眼。
看來，這是個很優秀的學生啊！
對待好學生的態度，自然與對待其他人不同，數學老師看向鐘離焱的眼神滿滿的慈愛：“回去坐吧，學習累了向遠處眺望一下也是應該的。”
老師的理解與支持，永遠是好學生的特權。
同學們：“...”這就是他們努力學習的原因。