雖然陸文蘭以前只是個工廠女工，學歷也只有中專，但自打鑄投商貿成立起，幾乎所有重大決策的制定和執行都有她的參與，再加上公司一度有著高管人員不夠的窘境，坐鎮大后方的她也往往承擔著管理公司日常工作的責任，因此一年多下來，她的實戰經驗早就不是一般人能比；有著她平日里教導陸菲菲，這妮子的專業能力比那些大四的學長學姐們強也不足為奇。
不過由于這一年多一來，楊鑄亂七八糟需要處理的事情不少，再加上陸菲菲上了大學后不可能像以前燒烤攤時期那樣天天湊到楊鑄跟前，所以他對陸菲菲的近況其實了解的不多；如果他早知道陸文蘭竟然給自家女兒當了一年多的私教，怎么也不會懷疑吳平給出來的這5分。
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看見楊鑄認點頭，吳平害怕這位比自己小了十多歲的大BOSS對后面的打分仍有懷疑，于是干脆主動請纓，一條條地講解起來。
“楊董，您看第二項【analyticalabilites】，也就是分析能力，”
“由于公司的工友之家項目已經成為了一個事實上的平臺，因此我們在這一塊考察的是求職者們的數據建模能力；”
“而菲菲在這塊之所以能拿到4.5分的高分，除了她數學好，對數據有著天生的敏感性外，其實也占了熟練使用各種建模軟件的便宜。”
說道這，他有些感慨：“沒想到菲菲接觸電腦才短短一年，除了能熟練運用Excel以外，對SQL、VBA以及PowerBi這些軟件竟然也很拿手。”
“據負責考察的張俊說，要不是她因為社會經驗依舊有所欠缺，對于那些數據背后的消費心理和習慣的揣摩依舊稚嫩，怕是會再拿一個5分過來。”
楊鑄有些汗顏，他這輩子攏共也就會Excel和SQL兩款入門級數據建模軟件，對于VBA以及PowerBi這些軟件他平日里碰都不會去碰，沒想到陸菲菲那個小豆芽竟然連這些都會了。
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“第三項，【LeadershipAbilities】，也就是領導力”
“在這一塊，由于在試崗期間中，并沒有給他們安排真實崗位和模擬領導，因此只是通過安排一系列自主閑暇活動，以此觀察他們的表現。”
“菲菲在這一塊雖然也很活躍，但并沒有主動請纓承擔起組織者的責任，因此我們只給了她3分的中間分。”
楊鑄笑了笑，想起那票子被沒有透漏真實身份的陸菲菲管的服服帖帖的小姐妹，心想那只小豆芽的領導力怕是被你們低估了。
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“第四項，【Drive/Initative】，也就是積極主導能力”
“作為考核表里最重要的一項評分，不得不說，菲菲的表現很讓我們驚艷。”
“除了在工作中非常積極地去配合那些臨時小伙伴，手里的活干完了后會主動提出幫忙的請求外；”
“菲菲也很注意她的溝通方式，從來都是根據對方的性格，采取或豪爽、或示弱誘導的方式去溝通彼此間的合作歧義。”
“而且我們還注意到，菲菲經常趁著午休時間或者工作的空閑之余，采用交流討論的方式主動承擔起【老師】的責任，如果真的讓她帶領一個團隊，我們覺得以她的能力，只怕是只需要兩周時間，就能把下面人管的服服帖帖。”
“所以，在這一塊，我們依舊給出了4.5分的高分。”
“之所以沒有給出5分的最高分，是我們經過討論后，認為菲菲的這套管理方法過于小家長式，雖然對于凝聚團結力很強，但時間長了，后遺癥也很明顯。”