同時也鞏固了統治者的統治，之前的官員只靠別人推舉，上位后自然就會報答其推舉者。
這樣一來便把最好統治者給糧了，而科舉制到了最后，其實相當于考生是天子門生的。
萬事有利就有弊，科舉制可以說是對當時各位文化人的一種無形中思想禁錮。
就像一棵小樹，憑著自己生長方向生長，它或許會長歪，也或許成為參天大樹中的參天大樹。
可科舉制就像一個環套，從小樹是苗的時候就套在上面，導致小樹只能按照環套的形狀去長，被定死了。
在盛世，這樣沒有什么問題，但是在亂世，就有大問題了。
大樹已經從中間腐朽了，再不下猛藥，仍然是按部就班的弄一堆東林黨那樣的光說不練假把式上臺，只能依循歷史的軌跡，被農民軍把整個國家覆滅，被東北的建奴撿到全天下全歷史上最大的便宜！
建奴可沒有宋時期的金國那么強大，更不用說比成吉思汗的蒙古。
建奴得天下是十分偶然的。
韋寶始終堅信，華夏這么強大的龐然大物，不管什么時候，出問題，最大的問題，一定是在自己身上，而不是外部因素。
權利下放到地方，滋生**。畢竟只要考上了，只要考生愿意，總是能夠做官的，先不管官的大小、位置。
那么寒窗十年為的是什么呢？在古代讀書可不便宜，書籍費用就不說了，人吃喝拉撒趕考也要錢，而供養一個讀書人足夠養活五口之家的伙食費。
十幾年甚至幾十年費用下來，一旦考上，在交通通訊極其糟糕的古代，那些千辛萬苦才考上功名的考生當官后會干什么？撈錢是一定的，多少的問題。
寒門學子求學不可能不借錢，進入了仕途之后，就算是東林黨，東林黨九成九都是貪的，并不比閹黨好到哪里去。
東林黨是占了好名聲而已，實際上與閹黨是一丘之貉，政治屬性并沒有什么大分別，只是一邊代表的是文官集團，一邊代表的是皇權集團，僅此分別。
士子們在當官之后的各種好處加劇了土地兼并以及更加拖累朝廷的財政。
最后，科舉制的創立把本來就夠低的武人的身價壓得更低，導致“好男不當兵好貼不打釘”加劇，人人都想著讀書當狀元而不是開疆拓土。
科舉是為了從世家手中奪取人才、打破世家的人才壟斷所創造出來的制度，隋朝之前的人才選拔制度是什么呢？
舉孝廉度，雖然這樣讓屁民權利比科舉制小，但舉孝廉這種制度起碼避免了官員又當裁判又當運動員的狀況。
中央集權，至少進士級別是需要皇帝親自批閱，減少世家對皇權的鉗制。
培養出更多的文化人，提高識字率。
大幅甚至翻幾倍提高了平民參政的機會。
韋寶不否認這些科舉的好處，這些對于封建社會的鞏固，都是有統治意義的。
但是既然朱八八有世襲這么一個空子，能否加大世襲的標準，比如七品以及七品以下官員可以酌情世襲！松綁科舉的束縛？
像是郭文亮這樣的情況，在整個大明實在是太多了，老子是七品官，兒子卻連個秀才，或者舉人都考不起的，大有人在，若是能在這方面松綁，一下子得多出多少候選官員？這對科舉制度是巨大的沖擊。
這個沖擊會帶來什么后果？
韋寶不知道，不過韋寶很清楚，肯定比洪水猛獸厲害。
韋寶估算的很準確，這個時候，魏忠賢已經得到了消息。
“九千歲，出大事了，韋寶今日在都察院和大理寺考選，五品以上官員全部優，包括東林黨的人。五品和五品以下官員除了胡大民是差，其他全部中檔，等候重新分配差事。最驚人的是韋寶提了只有秀才功名的一個叫郭文亮的小吏為御史！”王體乾對魏忠賢匯報道。
王體乾分管著東廠，信息十分靈通，雖然很難得出宮，但他什么都知道。
魏忠賢的外甥傅應星也管著東廠。