花了一個星期的時間調整狀態，在市政廳就業辦公室的介紹下，他來到了百越公司在當地創辦的公立學校，成為了一名語文老師。
在這兒讀書的大多都是附近社區居民的孩子，有窮人家的，也有市民的。由于金加倫港當局承諾給學生提供免費的午餐和早餐，識字才能找到更好的工作，因此絕大多數當地人對當局推進的義務教育政策都相當配合。
而無論是哪一個階層的孩子，他們都表現的相當勤奮，甚至于勤奮到了連蘇尼自己都感到了有些慚愧。
他們渴望改變命運。
環形島也是有免費教育的，但他卻是稀里湖涂讀完的大學，畢業后去了罐頭廠，后來又混到了碼頭，再后來干脆領失業金擺爛……
和這些小伙子小姑娘們相比，他過去20年簡直就像在渾渾噩噩中度過的。
被那一雙雙勤奮好學的目光所鼓舞，他也是打起了一百二十分的精神，全心全意地投入到了教育事業中，甚至還拍電報給環形島的朋友，讓他們把那兒的書寄來，把以前忘掉的知識還惡補了一番。
公立學校發的薪水雖然不多，每個月只有12000加侖，但比起當地居民的工資還是要高上不少的。
而且這里生活成本很低，吃飯出行剪頭都很便宜，只是舶來品、奢侈品和資產比較貴，很適合他這種對生活沒什么追求的“街熘子”擺爛。
不過有一說一，他現在的生活已經不能算是擺爛了，甚至可以用脫離了低級趣味和無比充實來形容，他找到了一門真正可以被稱之為“事業”、并用一生去琢磨的東西。
當然了，即便如此，仍然時不時會有一些叛逆的家伙，試圖給他平平無奇的教師生涯制造一些波瀾或者說驚訝。
那是一個風和日麗的下午。
他剛剛給高年級的班級代課講解完幾何學，就被一名身材高挑的姑娘堵在了辦公室里請教數學問題。
起初他們討論的確實是數學，但沒過多久那姑娘便岔開了話題，目光盈盈地看著他。
“老師，請問您姓什么？”
蘇尼疑惑地看了她一眼。
“蘇……怎么了？”
那姑娘驚訝地看著他。
“原來如此，我一直認為蘇尼是您的名，姓氏另有其他。”
見她好奇自己的故鄉，蘇尼便笑著說道。
“我們那兒有很多種命名方式，主要取決于父母，我的爸爸和我說，我的曾曾祖父可能是避難所的居民，但曾曾祖母是群島上的人。除此之外，也有一些完全沒有姓氏的人，就和你們這兒一樣只有名。”
后者常見于廢土客，也有部分特殊的避難所居民會選擇用外人聽不懂的俚語做名字，比如404號避難所。
那姑娘的眼中閃爍著對外面世界的好奇，也有一絲澹澹的憧憬。
“……我們并不是只有名字，其實也是有姓氏的，比如鼠族就有13種發音，最常見的斯卡文，但蛇族也有斯卡文，因此我們很少用到姓氏。”
“原來是這樣，我還以為你們只是單純沒有姓氏……啊，抱歉，我沒有冒犯的意思。”蘇尼驚訝地看著她，但很快又意識到自己的說法可能過于輕浮，于是趕忙在后面補充了一句。
那姑娘莞爾一笑，卻不在意地說道。
“沒關系，你剛來這里不知道很正常，順便一提，我叫安努舒卡。”
蘇尼稱贊了一句。
“很好聽名字。”
“是嗎……可是我覺得不太好聽，音節太多了，我一直想給自己換一個名字，”安努舒卡的童孔中露出一絲憂郁，忽然又目光盈盈地看著他，“您覺得蘇安或者蘇卡怎么樣？”