張浩起身，來到會議室后面的電子畫板上。此時的電子畫板已經是完全手寫的技術。
站在畫板前面，張浩開始緩緩開口了：
“根據玄黃文明留下的資料看，所謂的修行，就是向四維高度發起沖刺的過程，是三維生命的升華，是生命高度的進化！
而以目前我們所知道的情況看，這種說法暫時還是正確的，也是我們一直以來的的修行引導。
所以說，從科學角度出發，從洞虛境界晉階歸真境界，其實是向四維世界發起的一個挑戰、一個關鍵的挑戰。
在這之前，我們在沖擊法相境界的時候，其實已經討論過相關問題。
不過那時候我們需要了解的并不需要足夠深入，只要知道波粒二象性、質能轉換，有這樣的認識，就足以進入法相境界。
等到了洞虛境界，更多的是借助星空的情況作為參照，明悟‘能場’的存在。看似空無一物的虛空，其實密布著引力場、電磁場。這也是洞虛的意義所在。
但是到了現在，我們卻不得不面對一個更加嚴肅的問題，我們需要去描述：什么是四維世界，但我們卻又無法理解四維！這是一個悖論一般的難題！”
“我們是三維的生命，雖然此前已經或多或少的接觸一些四維世界的推測，甚至黃明山等人來領的科研小組，已經從數學角度，證明了四維世界的存在。
但數學，太抽象，也只有一些數字和公式，幾乎每人能看得懂。
哪怕是黃明山本人對計算結果，依舊存疑。黃明山身邊的幾個研究博士，都似懂非懂。
因此，我們需要一種更加直觀的描述，去理解四維世界的存在。
但本身，我們只是三維的生命。這就是困難所在。我們暫時幾乎沒辦法理解什么是四維的世界。三維世界之外，到底是怎樣的世界。
現在就算真有一個四維世界的生命給我們講解，我們也不見得能聽懂。這也是功法難以理解透徹、修行無法入手的原因之一。”
眾人微微皺眉，張浩說的這些確實是問題。
現在就算真有解釋四維世界的資料放在大家面前，都不一定能理解。更確切的說，有時候‘正確’的、不一定就是‘恰當’的！
現在大家需要的其實也不是什么‘正確’的資料，而是一種恰當的引導。
張浩深吸一口氣，繼續說道：“三維世界和四維世界的關系，我暫時也無法描述。但我想我們可以借鑒二維世界與三維世界的關系。
首先，三維世界對二維世界的一切，都有俯視姿態。”
張浩沒有在畫板上動手，而是在紙面上畫了起來。畫了一個圓，再在圓圈內外畫了兩個笑臉。
張浩將紙面拿起來，對著大家，“大家看，這就是一個二維世界的簡圖。這個圓環，可以看做是二維世界的圍墻。
位于圍墻內外的兩個人，在二維世界里，是無法看見彼此的。圍墻之內的人，甚至無法出來。
但是在我們看來，在三維世界的我們看來，他們的困難，其實……很可笑。是的，就是可笑。
我們可以俯視他們，可以一眼看到所有的問題，并直接從三維世界給予最簡單的解決辦法。
但是，位于二維世界的他們，眼下的問題卻是無解的。”
大家若有所思，不過這樣的解釋，顯然不能讓大家了解更多。
張浩沒有停下，再將將鋼筆端在紙面上方，燈光將鋼筆的投影落在紙面上。
張浩繼續說道：“再說這只鋼筆。大家可以看到這只鋼筆的顏色、直徑、具體形狀、花紋、磨損程度等。
但是鋼筆在紙面上的影子，能看到什么？看到的很少。了不起就是一個形狀。而這個形狀還是可以變化的。”
張浩轉動鋼筆，紙面上的形狀不斷變化。
“影子，就是二維世界可以看到的。倘若他們有幸看到鋼筆最完全的投影，那就是得悟天機！如果他們只能看到鋼筆垂直的投影，那就是資質愚鈍。
而實際上，二維世界到底能看到什么樣的投影，全在于我們的興趣、乃至惡趣味。他們本身，完全無法主導自己的命運。