我們在二維世界畫個線，對他們來說就是無法逾越的天塹。
而因為他們看不到三維世界的一切，他們也看不到鋼筆的動作。只能看到眼前的世界忽然出現一道山嶺、忽然出現一道圍墻。
甚至我們這個三維世界，一只螞蟻都能去起給二維世界帶來毀滅性災難。而在我們看來，所謂的二維世界的毀滅，不過是紙張上多了些污點。對我們的世界毫無影響。了不起將這紙張丟到火里燒掉。”
看到涂滿了圖案的紙張，在火焰里化作飛灰，大家陷入了前所未有的沉默。
三維世界和二維世界的差距，是如此之大。二維世界最強大的存在，也擋不住三維世界一只螞蟻的肆虐。
那么，四維世界與三維世界的差距呢？
是不是說，人家也能在我們頭上為所以為？
當然，以目前大洋集團的技術和研究結果看，暫時未找到真正意義上的二維世界。但這并不影響大家對二維世界、三維世界的理解。
站在三維世界的高度，我們可以輕易的理解、并操弄二維世界的一切。對二維世界來說，我們每一個人都是神、創世神，可以隨意的修改他們的世界。
那這是不是意味著，四維世界對三維世界，也有這樣的能力呢？
我們所謂的創世神，也許不過是四維世界的一個小孩子。所以，女媧捏土造人，聽上去神奇，不過是人家在玩手辦呢~也許還是幼兒園美術老師布置的作業！
這也解釋了一個問題：為什么神話傳說都是神按照自己的樣子造人？其實很簡單嘛，小孩子不會創造別的造型，只能對著照片捏自己、同學的樣子啦……
至于說神話里的兇殘的巨人，那是以老師為模板捏的~
后來巨人一族之所以消失了，是因為老師糾正了熊孩子的錯誤……
咳咳，扯遠了。
總之現場這里，大家被這忽然的比喻給震撼了。
但是張浩的講解并沒有結束。“大家先不要亂想，我認為三維世界與二維世界、四維世界與三維世界的關系，是不能等同的。甚至就算是借鑒，意義也不大。
因為理論上二維世界是不存在的。
想要確定一個平面，至少要三個點。兩個點只能是線，不能成面。沒有‘面’就不會有世界！
因此，三維世界，應該是真正的‘基礎世界’。
從幾何上說，三角是最穩定的。因此，三維世界應該是穩定的，四維世界不能隨便干預。就如同我們創作了一個平面的交通網絡，我們是不能隨便干預的。
這個交通網絡是平面的，但卻要為我們這個世界服務，涉及到方方面面。而普通的公民等，也只能遵守交通規則。
當然，事故在所難免，城市和交通發展中，也會有拆遷重建等工作。但整體來說，依舊不能亂來。
而且從幾何角度看，三角是最穩定的。四邊形就不再穩固。因此，四維世界的存在，應該是以三維世界為根基！
若三維世界動蕩，必然影響四維世界的穩定。”
眾人這才微微松了一口氣。也是，就算存在真正的四維世界，那么四維世界也不能隨便干涉三維世界。不然整個世界不全都亂套了。
黃明山終于開口了：“張總的解釋很好。不過以張總看，四維世界與三維世界的關系，也是投影嗎？”
“不，我認為應該是有直接關聯的。”
“直接關聯？如何關聯？”黃明山進入研究狀態了。
張浩慢慢說道：“大家有沒有這樣考慮過。我們現在已經知道，原子內部幾乎是空的。電子與原子核的距離，幾乎等同于天元星與太陽的距離。
但是原子和星系卻截然不同。星系可以壓縮，只要將速度降低，天元星自然會被太陽的引力吸引。其余的星球也是如此。
但是原子不同。哪怕電子速度降低了，也不會靠近原子核！
大家有沒有想過另外的原因？”