寬大的教室當中，在南方靠墻的位置，有著巨大的黑板。
在講臺上放著桌子，在桌子上擺著教案、粉筆，抹布等等。
在講臺下方，學生用的的課桌是長桌子，凳子也是長凳子，兩人公用一個長桌子和長凳子。
大約是五十多名學生，端坐在下方，在翻閱著書籍。
在書桌上，擺放著十三本教科書。
這是不久前，發放教科書。
這些書籍很厚，厚厚的一大本，連續十五本。
蘇明顫抖著打開教科書，可卻是看到熟悉的文字。
很熟悉，熟悉的不能再熟悉了。
“這是……與我家的文字不一樣！”
蘇明推了一下，問向一旁的女生。
旁邊的同桌是一位女生，一米三的個子，卻是有半米長的頭發，黑色的長發束著，一跳一跳，好不活潑。
羅莎說道：“光輝帝國，有兩種語言，一種是舊光輝語，發源于古老時代。很多古老的書籍，都是有著舊的光輝語記載著；一種是新光輝語，據說是賽西亞大帝創立的。在如今官方文字，多數用著新光輝語。”
“舊光輝語，缺點太多了，詞匯量已突破百萬，普通人一輩子也記不完。很多人已經無法閱讀五百年前的書籍了，因為不認識這些文字。沒有學會兩萬個詞匯不要想讀報，沒有三萬個詞匯，不要想著去圖書館，詞匯量在一萬以下都是文盲。新光輝語，詞匯量達到一千五，便可讀書，讀報紙，可閱讀九成九的書籍。”
“舊光輝語的新詞匯與原有詞匯關聯很小，上百萬的單詞就是這樣出來的。而新光輝語，不必造新字，僅靠現有新光輝語組新詞即可。新光輝語組詞能力太強大，還可觸類旁通，記憶量大減。”
“新光輝語，一個單詞是一個聲音；舊光輝語，一個單詞是若干個聲音組成。在同樣時間，同樣的語速，新光輝語能說更多的單詞，也能更加精確的描述內容。同樣表達一個意思，如果舊光輝語要六十秒，新光輝語五秒就夠了。”
“新光輝語，因為是西塞爾大帝創造的，又名為西塞爾語。同時，又是被一些語言學家，稱為神語……這樣的語言根本不是人類能創造出來的，可能是冥冥當中，偉大的神靈創造出來的。”
“神靈，這個世界上有神靈嗎？”蘇明好奇的問道。
“神靈，是存在的！”
少女堅定道。
蘇明沒有反駁，而是翻閱著課本。
所謂的西塞爾語，我最熟悉了。
然后看著課程表，課程滿滿的。
第一年，有著是十八門課程。
第二年，有著五十七門課程。
第三年，有著一百門課程。
看著越來越多課程，蘇明就是有頭大之感。