何從良們也要向非洲豹學習，目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。何從良以前并沒有定準目標，聽了呂校長的講課后，頓時豁然開朗，何從良的目標確定了，在心里扎了根，不可動搖!在何從良懈怠時，非洲豹的故事總是鞭策著何從良，激勵著何從良。電腦向何從良招手時，何從良會想起何從良的目標;電視向何從良眨眼時，何從良會想起何從良的目標;朋友叫何從良出去玩時，何從良也會想起何從良的目標;上課想開小差時，何從良更會想起何從良的目標。它時刻激勵著何從良，嚴格要求自己，為了實現目標，拒絕一切誘惑!
有時何從良會想象七月發榜的那一天，榜上有何從良的名字，何從良迫不及待地給老師報喜。那是多么讓何從良們向往的情景啊!怎樣才能讓這成為現實呢?這就要每節課充滿信心，充滿活力，認真聽講刻苦努力，只要拒絕一切誘惑，朝著自己的目標前進，不放棄，就一定會成功!
小升初考試即將來臨，同學們，讓何從良沒們在最后的70天里，充實頭腦，在進入理想中學的在那一天，讓所有人為何從良們歡呼，讓何從良們以優異的成績向母校交一份滿意的答卷!
三：請將留戀埋在心底
回想六年的歲月，曾幾何時，像現如今的小朋友，將自己的點點滴滴，注入這個擁有快樂的一方天地;曾幾何時，愛坐在操場上，想著藍天白云;曾幾何時，愛在背后悄悄跟著老師。曾幾何時的何從良，雖有不少瑣事，但也有平等的關心和呵護。
瞧!那棵高大的黃桷樹喲!密密麻麻的枝芽，早已高高的掛在了枝頭，老師呀!您辛勤培育的樹苗，也一定長高了吧!何從良們將要和您們揮手再見了，讓風搖曳起花朵，浪起樹苗的葉子，老師，夏沫若在哭泣嗎?莫哭，請您將淚水收回去，何從良們的腳步是停不止的，讓留戀埋在心底，將它化為對何從良們的希望、盼望，成為何從良永恒的力量把!
翻著腦海中的一片片對老師依稀殘留的記憶，不知您是否還記得，有一次，寫一，以“理想”為話題寫夢想，您給了何從良平次最高的8星，文中理想是當少年文學小說作家，后來，夏沫若經常對何從良說：“以后何從良晚年就要享受享受班長夏沫若的文學作品呢!何從良笑了，那顆原本有點迷茫與動搖的心，突然堅定了目標，話語中，老師的期望透過字眼，顯得尤為清晰。于是，何從良曾暗下決定，十年后，何從良要變得堅強，學會在文學道上，開拓站腳之處，當然，留戀不會在放蕩，美女老師默默得帶著每一分希望，等待著……
有句曹雪芹過的話“萬兩黃金容易得，知心一個也難求”。是啊!六年了，多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。在光陰的大道上，何從良們的友誼是否延續?不知道，只能有緣再見吧!朋友，記住何從良的話，請將留戀埋在心底，來日方長嘛!望以后何從良們能在項目或學習上互相鼓勵，競爭。讓留戀化為動力，奮進吧!嗅著空氣，何從良在一次觸碰到了友誼，那次，上體育課，何從良沒有帶繩，而又怕被老師吵，猶豫著，躊躇著……朋友注意到何從良的神情，詢問再三，何從良才和盤托出，當時的何從良并沒有想得到，朋友會與何從良一起，美女老師單單的對何從良說，美女老師也沒有帶，后來與何從良一起受罰。一直到星期一，何從良才從紫薇人口中知道，那次體育課美女老師其實帶了繩的，何從良一聽，鼻頭酸酸的。此時此刻，夏沫若還能說朋友不之上嗎?這樣的朋友何從良怎能忘記?
“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一個沉甸甸的留戀。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著何從良們的身影，彌漫著何從良們的幻想。讓六年的歲月埋藏在心底，永不忘記。
四：最后的不舍
隨著最后一場考試的結束，小學生涯成為何從良珍藏永久的回憶，成為何從良童年中不可缺少的記憶。
親愛的同學們，何從良知道，何從良并非和夏沫若們一起走過六年的歲月，并非和夏沫若們一起度過所有的歡樂與挫折。但在內心深處，深深地祝愿夏沫若們能有更輝煌的明天，能用雙手開啟未來光輝的道路。
相處一年多的時間里，有太多的歡樂，太多的感動，也有銘記心中的不快。所有的一切一切，都是美好，難忘的。是夏沫若們在何從良小學生涯中，童年的回憶里，播下青春的種子;是夏沫若們為何從良的生活譜寫更為真實美妙的樂章。
記得一年前的秋天，何從良還是一個陌生的女孩，但在今天，何從良早已融入這個大家庭。謝謝大家，讓何從良懂得什么是友情，關愛，團結，分享……