這個提議，經過討論之后被六部通過。
而他們修路的方式也很簡單，就是靠著震天雷去炸。
沿途的大山，擋住了去路的，就炸平炸塌，然后清理廢墟進行修路。
至于那些深谷，依舊是炸，將山炸塌，將深谷填起來，再然后在上面鋪路。
如果大山太高，深谷太深的話，實在不行他們也會繞路。
王偉制作的火藥，是經過系統的配比，爆炸力最強的火藥，可以說，一出現，便已經到了火藥威力的頂峰，要想再要爆炸威力更強的炸藥，就只有使用那些化學藥劑了。
因此，在震天雷的爆炸下，通往大山的道路，在飛快的被打通著。
工部的做法也很暴力很簡單。
生產火藥的原材料獲取的難度并不大，制作的方式也非常的簡單。
在有需求的情況下，幾乎可以敞開了使用。
所以，工部啥也不管，就是一個字，炸炸炸。
一個震天雷不行，那就埋十個，普通的震天雷威力不夠，那就將其的份量加足，變成超大號的震天雷。
在這個世界，華族的這些人尚未誕生什么環保，什么生態的意識。
所以在他們不留余地的轟炸中，一條寬闊的水泥路，從爆炸的廢墟中，飛快的朝著大山深處蔓延。
強大的生產力令華族的日常運轉只需要五分之一甚至更少的人就能帶的動。
而王偉，總有他的辦法來消耗掉那些過剩的生產力。
參軍，修路，開墾是消耗的常用手段，但并不代表這就是唯一的手段了。
就在巡回二號下水的時候，華族的第一學校和第一醫院正式竣工。
竹質混凝土結構的三層小樓成了華城最為高大的建筑了。
占地面積龐大的第一學校能夠容納足足三千人，只不過師資力量太過薄弱，現在只有九十多名通過考核的老師。
王偉作為第一學校的校長，對于學校的發展還是比較上心的。
學校分為三個階段，分別是初級班，中級班和高級班。
教學的內容和地球上的九年義務教育有著極大的不同。
在學校里面，學生們在初級班，學習的只是簡單的漢字和算數。
不過到了中級班學習的就是一些植物的辨認，工具的制作，甚至是修路，建筑等方面的知識了。
不同的時代和環境會誕生不同的文明。
如果不考慮文化背景以及當前社會文明，而是生搬硬套地球上的九年義務教育，那起到的，絕對是事倍功半的效果。
剛開學的第一天，學校里面便來了八百多名學生，從一歲半到十一二歲的年齡段都有。
還未將這批學生安頓好，第二批的學生又被塞進了學校。
短短一個星期的時間，華城近半的適齡兒童，都被塞進了學校。
足足三千五百人的加入，讓整個學校亂作一團。
這個時候，別說教學了，就是將這兩千多人安頓好都成了最大的難題。