姒弄秋點頭，“就是這樣。”
“現在可以不依仗別人過活，把握自己的人生，多好呀。”
“我知曉這道理的，只是……唉，”姒弄秋丟下草桿，雙手托腮，“我比你大上五歲，卻還沒有你堅強，真叫我臉發紅。”
“別這么想，姒姐姐，覺得一時難以接受也是人之常情。你還有姒大哥和我陪著呢，我相信姒姐姐能適應過來。”
姒弄秋看著她堅定的眼神，心里暖洋洋的。
“好，我們三人今后一起修行。”
翌日，姒弄秋應約等候在懷風書院門口，相互鼓勵一番，去往各自的學堂。瑯書識得俗世文字，可以直接去聽先生講授靈文，姒弄秋要先學習通用文字。
授課先生姓胥，弟子們尊稱他易陽先生。
他手中一卷書也沒有，單手背后，開口講道：“文，本義為花紋與紋理。”
“集天地靈氣，造化為山水之神，賜予錛耜鐮耬之物，及擇地下種之法。”
“萬民開荒墾田，得以定居，不必受居無定所之苦，遂以草谷紋路刻于禮器，供奉神明，此即為凡間文字之始。”
瑯書微微睜大眼睛，聽得入神。
“……及流火之災降世，歲適大水墮地，落如崩雷，屋舍盡毀。風、雷、雨三神托神力于文，逢災之人書其文字，則溝通神力，平災息厄，保全性命。此即為靈文之始。”
眼前仿佛已經見到上古之時天降流火，燒焦的房梁瓦礫被污濁的洪水卷走，岸上是抱著親人尸體仰天哭泣的無助凡人。小到蟲蟻，大到麋鹿，俱在天災里苦苦掙扎。
易陽先生講完靈文來源，提筆在空中虛虛勾畫，筆尖丹砂用靈力逼出，懸在空中，正是三個玄妙非凡的文字。
“此即為靈文中的風、雷、雨三字。靈文威力與修為息息相關。”
大筆一揮，靈文飛出窗外，晴空之下應聲化為橫風、驚雷、山雨。有弟子坐不住，向窗外探出手臂，當真被余沫濺濕衣袖，不是虛景幻象。
奇的是雷鳴如鼓，只有在那六尺之地內才能聽得真切，風雨亦局限在這個圈中。
“靈文有靈，震懾精魅邪鬼時威力甚強，戕害有福德善行之人時則難以驅使。神明賜下通靈之字，是為拯救蒼生于水火。故，爾等不得玷污此文，濫用靈文殺害無辜。”
弟子們鄭重答道：“吾輩必謹之慎之。”