再說，公學這邊代課的老師除卻劉志沅和陸綰友情請來的一些開明秀才，其他大多數都是九章堂以及半山堂的學生們代課——這些人哪個會不認識他？只要他別搗亂，誰也不會因為他上課時候干別的就怎么樣。
于是，在四皇子只顧著低頭摸魚之際，這一堂課也就非常平靜無波地開始了。聽到上頭講課的人聲音似乎很年輕，四皇子就更沒有放在心上。直到時間不知不覺過去了很久，他恍惚間突然覺著講課內容不是往日那些四書五經，而是某些微妙的內容，他才猛然驚醒了過來。
“民富則不可以祿使也，貧則不可以罰威也。法令之不行，萬民之不治，貧富之不齊也。”
“《管子》中的這句話，意思是，如果一個人太有錢，那么，就不能用利祿也就是錢來驅使他。而如果一個人太貧窮，那么，就無法用刑罰來威懾他。所以，法令無法施行，無法治理百姓，就是因為貧富差距過大。”
“為什么會如此？因為太有錢的人，看不上朝廷的那點獎賞又或者報酬；而太貧窮的人，既然連肚子都吃不飽，旦夕且死，那么左右一個死字，又怎么會在乎所謂的刑罰？故而一旦貧富差距太大，富者太富，貧者太窮，便是禍亂的根源。漢末天下大亂，根源其實也是如此。”
四皇子目瞪口呆地看著對方氣定神閑地分析了一通漢末土地兼并，世族獨占資源，由是天下平民無法吃飽肚子，一些被壓制了政治前途的庶族地主看不到前途，最終一同破釜沉舟，加入了黃巾軍，一時有席卷天下之勢，他不知不覺就放下了筆。
不是因為對方講得有多好，而是因為這樣的觀點似曾相識——他記得很清楚，自己的父皇也曾經這么講過！而父皇還非常坦然地告訴他，這不是他首創，太祖皇帝就是這么說的。
而這么一看，四皇子就發現，臺上那個講課的少年大約就是十五六歲光景，比九章堂和半山堂中的大多數學生都要年輕，最重要的是，這個人他好像是見過的！
那不就是乾清宮中的某個執役內侍嗎？
三皇子正覺得又驚又怒，卻只見那個記得臉卻忘記了名字的少年內侍淡淡地說道：“如今天下承平，但也不再如開國之際，天下授田，所以貧富差距也已經很大了。你們坐在這里，想來也是為了改變將來的命運。那就好好學習，不要辜負了公學那些師長的殷切希望。”
“有改變命運的機會就要抓住，不要學那些身在福中不知福的貴介子弟那般虛擲光陰！”