那小男生直指大罵“周扒皮”的這句話，班里每個位置上的同學幾乎都能夠聽得十分清楚。
眼瞧著全班頓時嘩然一片、哄堂恥笑著自己，“周扒皮”火冒三丈的，一邊喘著粗氣，一邊轉過身來，一步上前，掌摑了那個“竟敢說出大實話”的小男生一個響亮的大耳光。
他還指著那男孩兒的鼻子，繼續嚴厲地訓斥道：“少跟我在這兒他么的廢話！你們這些村兒里出來的孩子，有一個算一個，都是這么他么的沒教養嗎？！”
這個年齡階段的孩子，說話不分輕重、不分場合，的確也是常事。而且，當一個手無寸鐵、手無縛雞之力的五年級小學生受到了來自一名身為“教師”的“壞人”的攻擊和打罵時，本能地向對方予以自衛式的語言還擊，自然，更是人之常情的第一反應。
而，站在“周扒皮”的角度來看，如果，都是同樣的這句話話，出現在成年人互相謾罵的情形下，如果，“那個小男生”的角色換做是其他的老師、或者是另一個和“周扒皮”一起值班的保安人員，那指定是特別欠揍的！
任何人，受到了類似的人身侮辱，大都會壓抑不住內心的怒氣。更何況，這位周先生畢竟還是個有前科的罪犯。
但，至于，此前，他到底是犯過什么案子、到底判了幾年刑，沒有人知道詳情、沒有人說得清楚；也許，很可能，只有那個和他沾親帶故的某位校方領導才了解吧。而且，既然是親戚，也必然會堅守“家丑不可外揚”的護短觀念，一直到底的。
然而，無論如何，這位周先生，此刻身為一名“老師”的角色，當著全班的面兒，如此體罰和毆打學生，那這事件的性質，就要另當別論了。
“咱倆到底誰教養？”那小吃了狠狠一擊耳光的小男同學，鼻涕眼淚一大把，捂著自己挨打的那一邊已經紅腫的臉頰，正要扭動門把手、奪門而出，還一邊大喊著，“’周扒皮‘打人了，我這就告校長去！”
話音未落呢，只見他再次被那“周扒皮”拎著脖頸子，一路倒退著、就被那只兇惡的大手給拖到了講臺邊的窗口旁。他感覺，自己的真個身體仿佛瞬間就被一下子給人橫著舉了起來。一眨眼的功夫，他腰部以上，已經被送出了窗外。
與此同時，他的耳邊一直反復回響著“周扒皮”的謾罵：“小兔崽子，我叫你胡說八道！小兔崽子，我叫你胡說八道……”
那男孩子，望著樓下的操場和地面，也終于知道什么才是真正的害怕了。頓時，就被嚇尿了，隨之便大哭了起來。他的兩只腿，就懸在窗沿里邊上，在下意識的狀態下，一直在使勁掙扎著。可，直到最后，他卻沒有松口、求饒過一句。
他們五年（二）班的教室，位于四樓北向的陰面，不遠處，院墻之隔的校園外面，是一片茂密的樹林。
那個小男生，若真要是從窗戶掉下去，肯定是，非死即殘啊！眼下，這是要鬧出人命的大事兒！
不過，絕大多數的同學們都給嚇呆了，沒有人敢上前阻攔。尤其是，大家都親眼看到了，眼前這個“周扒皮”兇狠的嘴臉，正猶如電影里的惡人歹徒一般。