至于前往到達的目標點就是魔法陣等其他更為復雜的魔法的混合了。
詳細說來就是很復雜的魔法在驅動，簡單說來就是魔法在驅動。
畢竟康納老師要是真弄懂了飛艇，也就不會像之前一樣說出那樣意氣風發的話了。
康納老師很干脆的承認了他不懂具體的緣由，不過他這次給出了自己的猜想以及可能。
這又是一次涉及到魔法前沿的東西吧！
雖然聽不懂，但我大為震撼。
......
飛艇將月數的行程縮短成了天數，速度和效率的提升不知道是多少倍，或者幾十倍了。
這就是魔法是第一生產力嗎？
我更加清晰地認識到了魔法是更為高級接近神跡的科技。
話說這玩意兒本身就是神創造出來的吧！
這三天的時間了，康納老師和我們談了很多，比上課的時候談得還多。
我是第一次覺得康納老師是一個健談的人。
但更多的是感慨他的學識淵博，我原先以為他只是在魔法方面獨有見解，但是沒想到他對其他國家的都市也有所涉略。
他這次為我們詳細地介紹了魔導國的學園都市。
說絕對是一所劃時代的都市。
“學園都市就和字面意思上一樣，是一座都市同時也是一所學院，但更多的是學院包圍都市而不是都市包圍學院，也就是和我們的王都學院不同。”
“學院都市的政府就是學校本身，應該說是校長會和學生會兩者合力公治。這么說你們可能不太理解。簡單說來就是由校長、老師以及學生共同管理的都市。”
這樣子確實接地氣通俗易懂了很多。
不過也更加吸引了其他同學的興趣，還有我的興趣。
這就算是文學中都少有登場的設定。
“讓學生也加入到管理中來嗎？”
有學生提出了盲點。
“是的，不過不是讓學生全部參與進來，而是像你們一樣在廣大的學生中選出優秀的代表組建成學生會，和教師中的優秀代表一起共同商討管理都市。”
“這的確是新奇和少見的。”
葉卡捷琳娜也作出如此判斷。
康納老師想到了葉卡捷琳娜的身份，又加了一句。
“學園都市里面并沒有貴族和平民之分，這也是一點你們需要注意的。”
“不過我相信你們不會作出出格的舉動。”
“但還是需要提醒一下。”
葉卡捷琳娜也想到了什么。
“康納老師說得多，我會注意的。”
既然公爵都這么說了，那么其他的貴族也該聽從老師的話了吧！
在沒有貴族制度的國家擺貴族架子真的是丟人丟到姥姥家了。
康納老師繼續講解起學園都市起來。
管理層是校長會以及學生會，那么剩下的就都是非管理層了。
非管理層包括了居民、商人、學生等等各種身份。
唯獨就是沒有貴族這一身份。
也就說在這個中古類型的貴族社會，這樣一方邊境領土更加接近現
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代社會的雛形，或者說超現代社會。