“真的
（本章未完，請翻頁）
是嗎？”
“你要說是安可老師，剛才那什么廣播體操的背景音樂，也能理解了。”
“各位，大家沒有懷疑，這個帖子是他的團隊在作秀嗎？”
“拜托，作秀？第一個視頻里面講課的內容，那是作秀能做出來的嗎？”
“我爸是小學老師，他說安可老師講得很好。”
“好巧，我爸也是小學老師，教體育的，他說這個什么操很不錯。”
“樓上，你們倆是一個爸嗎？”
“噗~！我無言以對啊！”
“強烈要求樓主繼續上傳安可老師支教視頻！”
“……”
論壇上，要求小藝繼續上傳視頻的回復，被許許多多的人點贊，成為本帖點贊最高的回復。
“怎么辦？還傳嗎？”小藝望向教學樓，自己的男神，現在就在教室內給同村的弟弟妹妹們上課。
“走。”女孩兒站起身，拉著小藝的手就要走。
“這樣會不會不好？”小藝使勁，卻沒有掙脫。
“難道你不想多留下一些安可老師的影像嗎？”女孩兒回過頭，眼睛亮晶晶地盯著小藝。
“想是想，可他……”小藝還在猶豫。
“他不是告訴你，他不是嗎？”女孩兒狡黠地一笑，“那有什么關系呢？”
小藝最終還是被女孩兒說動了，兩人躡手躡腳來到教室的窗臺下，瞧瞧將手機放到了窗臺。
教室內。
“大家都會唱了嗎？”郝平安坐在腳踏式鋼琴旁，側身問道。
“會了！”十多名學生回答的聲音，整整齊齊。
“好，那下面我們來進行分部演唱。女生演唱高聲部，男生演唱低聲部。來，首先是女生練習，聽我的琴聲……”
說著，郝平安又彈奏起來。
隨后是女生演唱。
女生很快唱完一段，音樂不停，郝平安繼續說道：“好，下面是男生演唱低聲部練習，準備……”
男生跟進練習。
小藝和那名女孩兒蹲在窗臺下聽著教室里的歌聲，曬著陽光，臉上和身上都暖烘烘的，整個人都有一種醉了的感覺。
似乎看到在灑滿陽光的湖面上，自己和同學們劃著小船盡情游玩、愉快唱歌的歡樂景象。
一直到郝平安宣布下課，小藝兩人才赫然驚醒，自己竟然在窗臺下蹲了一節課！
實在太好聽了！
這首從未聽過的歌，肯定是原創！
旋律優美上口，歌詞更是像詩一般的動人。
如果說之前小藝對網友們的判斷還有所懷疑。
現在聽了這首歌，小藝再無懷疑，里面的那個郝老師，一定就是安可！
本著分享快樂的精神，小藝將新錄的這段視頻再次上傳到網書音樂論壇。
網友嘩然！
這就是作曲人的音樂課嗎？
直接來原創歌曲？
還是兩個聲部的二重唱？
這可比常規的流行歌曲更高了一個難度。
也有了更強的藝術性。
一時間，安可新歌開路，小藝的帖子直接被論壇管理員加精！
#安可新歌#
#安可支教#
兩個話題，直接沖上了網書話題熱搜榜。