眼見是幾位老者，小白便上前施禮，并說道：
“見過諸位老先生，在下呂墨，這是我朋友孟由，我們都是太學里的學生，聽說這里的鄉校辦的不錯，我等今日便隨同師清前來，貿然登門，實在是叨擾了。”
其中一個花白胡子老者聞言笑道：
“這鄉校本就是眾人集會之所在，無論是孩童上學，國人集議，還是節日祭祀，都是在這里舉行，本就不禁出入，何來打擾一說。”
“夫子，夫子，你說的禮物呢？你帶來了嗎？”這時，這里的學生們在認真向老師見完禮之后，也表現得十分活潑，上前來拉著師清旳衣袖開始問東問西。
師清的性子也好，雖然學生喧嘩，也不去斥責，反而摸了摸扯袖子那個孩童的頭（摸頭殺），臉上露出溫和的笑容，說道：
“帶來啦！夫子我什么時候不曾守信？不過書卷不多，只能幾人一份，一定要好好珍惜，千萬別弄壞了。”說著，打開書篋，取出幾份紙質卷軸，交給了那些孩子。
孩子們拿到卷軸，不由歡呼雀躍，一個孩子小心翼翼地展開，泛黃的紙上用墨上寫著簡體的字，顯得十分珍貴，他忍不住用手輕輕撫摸紙張，發出驚喜的歡叫：“這像絲一樣滑，這就是紙嗎？”
這個舉動引得眾多孩童效仿，然后他們紛紛發表意見，一個說：
“不對，這像麻，絲要比這個順滑多了！”
另一個馬上反駁，說道：
“不對，像絲！”
“像麻！”小孩子們的爭論總是很單純的，吵過之后便又會和好，繼續分享有關這紙卷的感受。師清將最后一份卷軸遞給在旁邊的幾個老者，他們之中那個和小白說話的花白胡子老頭用雙手接過。用滿是褶皺皮膚的干枯雙手將卷軸接過，輕輕將它展開，再用手拿遠了，用昏花的老眼認真地看，過了良久，才說道：
“這就是簡字，這就是紙呀！果然要比竹木簡牘強太多，字也是好字，我就俛君上是有見識的，怎么可能胡來呢！”
他手捧卷軸的手臂輕輕顫抖，像托著的不是一卷輕飄飄的紙，而是一座金山一般，壓得人心頭沉甸甸的。