區別肯定是有的！
川省的旅游資源開發得比較完善，玩的地方有很多，金城只是一個小城市，哪能跟川省比？
再說了，戴羽妮之前跟楊謙說想去川省玩，有一個很重要的目標，就是想要去看看大熊貓的。
雖然她以前也看過大熊貓，但誰能拒絕得了大熊貓的賣萌呢？
很多人去看了一次、兩次都覺得不夠，甚至還抱著手機天天看大熊貓的直播……
戴羽妮沒這么夸張，但她確實很喜歡大熊貓。
金城是有大熊貓的，全國十三個大熊貓自然保護區，其中一個就在金城的寧陜。
但那里是野生動物自然保護區，里面的大熊貓也是野生的大熊貓，不像川省大熊貓基地的那些人工繁育的大熊貓一樣，可以待在籠子里給供游人隨意觀看。
所以，戴羽妮也打消了自己想要去看大熊貓的計劃。
對于她來說，做出一點犧牲沒什么，反正，她在意的不是去哪里旅行，而是跟誰在一起旅行！
“你們一個星期能教多少東西？別是以后都要留在這邊吧？到時候你們歌迷都要起義了。”
吳嵐半開玩笑半認真地說道。
“不是要留在這邊，我們現在教他們的，有兩個方面，一個是怎么練，另一個是怎么學。”
楊謙一邊開著車，一邊告訴吳嵐他們這幾天正在做的事。
“練的話，像報名合唱團和樂隊主唱的同學，主要是教他們練聲、開嗓。而報名樂隊當樂手的同學，我們就教他們正確的姿勢，教他們比較基礎的樂隊、樂器的常識，引導他們選擇自己喜歡的樂器進行練習。”
“學的話，教他們怎么看我給他們帶的那些音樂類的書，怎么使用勝哥他們送的那些視頻課程。”
“現在學校在禮堂搞了一個專門的音樂教室，里面很大，除了有我們捐贈的這些樂器，同學們可以在里面練習，還有就是可以用來遠程學習的電腦、投影儀、攝像頭之類的設備，以后都會有老師專門組織他們一起學習。”
“我也可以通過遠程教學的模式，周末有空的時候，給他們上兩節課，跟他們交流。”
音樂的學習是一個循序漸進的過程，是一個需要大量的時間和練習，甚至可以說是一輩子都要不斷探索學習的大課題。
一個星期肯定教不了太多的東西。
楊謙和戴羽妮能做的，只是幫他們把這個學習的框架搭好，然后利用社會資源，利用現代化科技的優勢，給他們一個可以不斷學習的環境，一個可以自己學習的模式。
“我到時候讓馮思雯、焦海龍他們也幫忙，遠程給孩子們上上課，每個人都帶幾個學生，把他們的徒子徒孫都培養起來！”
戴羽妮笑道。
以后的壯丁她都想好了！
反正都是自己公司的人，老板都去做公益了，他們怎么能袖手旁觀？
“那挺好的，咱們公司集體幫扶一個學校，傳出去也是一個佳話。”
吳嵐聽他們說不打算留下來，就松了一口氣，也終于可以高興起來。
“這次我過來，除了要看看你們情況，看看有沒有需要我幫忙的以外，還有一個事，就是有很多媒體要采訪你們，我們公司的電話都要被打爆了。”