班長工作正式接手以后，格桑開始忙碌了起來，她才發現，原來，班長的工作有這么多，很多班主任的工作都丟給她，難怪班主任對格桑總是半信半疑的。
即使工作了一段時間之后，班主任對于格桑，還是沒有什么好感，直到后來的后來，格桑做法讓班主任想法得到徹底的改變，甚至有點佩服起這個讓他聽輔導員說起，運動不協調缺點的人。
格桑后面表示，她突然能理解，第二任班長不愿意繼續為班級服務的原因是什么了，真的有很多不想干的理由，隨便一條借口，都能成為封死自己待下去做班長的想法。
因為有了清燁每次會去出主意，當格桑忙碌的時候，清燁也會把格桑約在運動場一起散步，然后分析問題給格桑聽。
格桑自己發現，原來，自己本質的性格是積極的人，不活波，但是一定不呆不傻，做事有條理，考慮問題周到，分析問題全面。
班長身上具備的，組織能力，交流溝通能力，協調管理能力，這三點在格桑身上，發揮的淋漓盡致。
格桑做事很拼，這是同學公認反映的，時間觀念很強烈。
記得有一個事，每年的開學初，都要交那個助學免學費的材料，學校學工處發過來一個文件，格桑首先要去學會閱讀，分析，然后經過自己的話語組織，發布在班級群。
有理有條的告訴班級同學，需要交什么材料，什么時候去準備，什么時候交，都表達的非常清楚，從來不曾遺忘什么。
因為這種盡責的精神，很快，格桑就受到了其他班長的好評，其他班的班長對格桑都很佩服，也很喜歡她。
很多時候，格桑對管理班級都能闡述出自己的想法，對不同班級，不同人表達的想法不一樣，采用的都是見人用藥，透徹進行問題解析。
格桑收獲最大的是班主任的認可，班級同學的肯定，其他班級班長的連番夸贊。
就這樣，格桑當了剩下時間的班長，有了一個格桑，這個班級再也沒有換過班長，一直都很穩定。
格桑當了4年多的班長，期間還是一個擔任班級4個重要職位的人，比如團支書，比如副班長，比如創新委員……
有同學問格桑，做班長累嗎？
格桑：累的。
同學：如果給你一次機會還當班長嗎？
格桑：還會的！
同學：為什么？
格桑：想要人群中有人注視，有出風頭，愛表現自己，積極樂觀，笑了一笑。
同學內心知道：格桑是個很好的人，好到被人利用了，還一直繼續對人好。
反正所有人認為：格桑還是那么傻，這一點一直沒變，又呆又傻，只有格桑自己覺得，她自己有了變化，有了很大的變化。
這個變化或許所有人都看不到，只有格桑自己知道。
從初中畢業以后的格桑，就是屬于一個人的生活了，爸媽不在身邊，很多事都只能自己好好做主，好好分析，好好解決。
遇到很多不懂的問題，除了有軍事——清燁以外，其他再無可以訴說的對象。
清燁是格桑唯一的朋友，與其說是朋友，不如說是一個動力，一個源泉，一個信念。
每個人或許出現在自己的世界中，都只能陪伴自己一段時光，每個人都是生命中匆匆忙忙的過客，能給自己的生命代入一束光已經很不錯了，最后的結果是自己要學會發光發亮才行，做自己的小太陽，小雨傘，能發光，也能躲藏起來保護自己，低調為人。
當清燁走后，格桑時常這樣想到這些話……