付成銘其實也清楚，如果真要是公開選的話，在他和舍長之間，大家十有**會選擇舍長陳法達，畢竟自己在這三個星期的時間里，也沒真正幫大家做過什么事，也沒體現出來相應的組織能力和管理能力。
付成銘自己認為，在舍友面前都沒什么好的表現，那在其他同學面前就更沒有機會了解他了。之所心說這一番話，可能也是自己給自己一個臺階下吧，也是為了避免班長沒選上，還給舍友們添加心理負擔，更加的得不償失。
舍長陳法達認真的準備著班長競選演講稿，并不停的進行練習，基本上已經背得滾瓜爛熟了，也是信心十足，志在必得。
而付成銘完全沒把競選的事當回事來對待，壓根就沒準備，只是走個過場而已，要不是高中的時候當過班長，他連名都不會報。
競選的當天，參加班長競選的有3個人，分別是陳法達、付成銘、吳雅琪，其他兩個崗位分別有2個人報名。
報學習委員的是趙敏敏和李璐娜，報團支書的是余勇和褚文軍。以上3個崗位的負責人由全班同學投票決定，票多者當選。
首先開始的是是班長競聘，3個人演講完后由同學投票。
第一個登臺演講的是陳法達，他充滿了自信，準備也很充分，發揮如106室成員預期的一樣好，比較穩定，也具有感染力，不但介紹了過去的輝煌業績，也談了接下來如何帶領41班走向輝煌的工作方向和思路。
如果付成銘成心想參加競選的話，會有很大的壓力，但聽完舍長的完美演說后反而覺得更輕松，即將實現他們的安排和想法。
第二個競選班長的吳雅琪，人長得很漂亮，氣質優雅，在演講過程中，主要講了過去所參加的活動及取得的證書，對未來的想法談得比較少，準備也不是很充分，感覺也不是很重視，整體上比陳法達表現要弱一點。
第三個輪到付成銘上臺發表競選演說了，大家看上去都不是很期待他的演講，可能認為在自己的心目中已經有了班長人選。
付成銘站上講臺后，首先給班主任老師馬麗鞠了個躬，又給同學們鞠了個躬。還沒開始講話，同學們給了一個掌聲以示回應。
同學們安靜下來后，付成銘開始說道：“尊敬的馬老師，同學們，很榮幸有機會在這里和大家說幾句話。“我今天的講話包含3層意思，首先，我在高中的時候當了3年班長，所以才有機會報名參加競選，但我不認為我能當好咱們班的班長，畢竟那是小地方，見識和格局都有限制。”
可能好多同學沒想到，競選還有說自己不合適的。也引發了同學們的好奇，他接下來要說什么。
“其次，今天參加的班長競選的陳法達和吳雅琪表現都很好，只是我和陳法達一個宿舍，相對比較熟悉，他是一個很不錯的人選。”
“最后，班上如果有需要我做的事情，我一定盡心盡力的做好服務。謝謝大家！”