在參加校生活部第二輪面試的時候，付成銘看到了一個熟悉的面孔，突然覺得有點拘謹，臉頓時有點紅，這個熟悉的面孔是報到那天幫助過自己的學姐王春艷。
面試官一共有三個人，王春艷坐右邊。王春艷看到付成銘的時候，好像在回憶這個參加面試的人是什么時候見過，有點面熟。
經過兩輪的面試，二個部門都通知付成銘已經通過面試，后續的活動等通知，提示不要去參加其他部門了。
對這個結果付成銘不是很意外，畢竟自己在高中的時候參與的校內活動也不少，積累了一定的學生活動經驗和組織能力。
同時，付成銘也在擔心，參加的活動多了，是不是會影響自己的學習和勤工儉學的事情。
不過，現在也管不了那么多了，先答應參加進去。勤工儉學的事情還沒有眉目，等以后碰到具體的情況再溝通也不遲，關于學習成績的問題自己平時抓緊點，應該問題也不大。
相對較早懂事的付成銘也明白，精力是有限的，什么事情都想做，什么東西都想要，也是不現實的。
只能后續根據實際情況再來調整自己的參與時間和安排了。如果前期不參與，后續想參與就沒有機會了。
班主任在開學之初提過三個星期以后競選41班的班委，時間已經臨近，開始發動大家積極報名。
要求在高中時期當過班長的同學必須報名參加，需要競選的崗位是班長、學習委員、團支書三個崗位，每個崗位不少于2人報名。其他成員由以上三個競聘上的成員協商提名任用。
106宿舍的舍友中有兩人在高中的時候擔任過班長，一個是舍長陳法達，另一個就是付成銘。
陳法達倒是比較積極，早已經窺探班長之位。付成銘顯然是被動要求要報名參加競選的。付成銘根據報到那天班主任的表情可以看出，自己不適合擔任班長之位，倒不是能力問題，而是氣場問題。
在報名過后，在106宿舍成員都在的時候，付成銘主動說道：“這一次班長競選，我們宿舍的舍長陳法達志在必得，我雖然被要求也報名參加競選，但我的能力遠不如舍長。”
“舍長是天生的領導，在這近一個月的表現足以證明是班長最適合的人選，我就湊個人數，大家都投舍長。”
舍長陳法達可能沒想到付成銘會這樣把大家面臨不好選擇的問題直接、主動提出來，畢他們兩個都是一個宿舍的，不管能力如何，都會讓其他舍友感到為難。
陳法達突然有點萌，不知道說什么好，只說了句：“這樣不好吧！”
其他舍友暫時也沒發表意見，付成銘接著說道：“我們大家都選舍長，選票不能分散，還要面臨其他同學的競爭，舍長當上班長了，對我們也是有很大幫助的，就這么定了。”
蘇毅接著說：“既然付成銘都這么說了，我們也就好辦了，就投舍長。”其他舍友也默認了。