“關于后面兩點，我們現在缺少一個可以教我們動作和帶著訓練的人，就是像你一樣的角色，我也知道，你既是教練，又是核心人員，大家都聽你的。要是你能帶帶我們就好了，一切問題都解決了。可以嗎?”
其實，邱佳佳也沒有抱希望付成銘會答應，她自己也覺得這樣的要求是有點過份的。
付成銘誠懇的說道：“你說的這個要求，從我個人的角度來說倒是沒什么問題，但是，這個主意不合適去操作。”
邱佳佳好奇的問道：“怎么講？”她喜歡聽付成銘的分析，喜歡看他認真的樣子。
付成銘當然不知道邱佳佳的小心思，繼續認真的說道：“你想啊，如果我作為41班的同學，去指導你們42班的女生訓練，你們班的男生會怎么想？”
邱佳佳說道：“他們肯定會覺得他們很沒用，也會覺得你多管閑事，這么說的話，確實是不合適了。”
付成銘覺得邱佳佳還是比較看得明白的，一點就通，還是比較好交流的。
付成銘繼續說：“還會出現另外一個問題，你以后在班上的工作也會受到影響。”
還沒等付成銘說完，邱佳佳問道：“對我還有什么影響，說來聽聽。”
付成銘說：“如果我去指導你們班的女生訓練，你們班的人以后碰到事的時候，還會冷言冷語的叫你去找別人，你作為班長，你的工作還能很好的開展嗎？”
邱佳佳明白過來，確實這個道理，肯定會有不少人嚼舌根，本來是個好事，有人幫助訓練。可事實上，叫他干活的時候推三阻四的，叫別人幫忙取得成績后，一些人會認為是別人多管閑事，認為是有事不找本班的，喜歡找別人。
邱佳佳感激的說道：“明白了，還是你想得周到，我的要求太欠考慮，要不然鬧笑話了。”
邱佳佳真的是從內心深處感謝付成銘的，什么事情都幫她想好了。她們之前也不熟悉，人家純屬于友情幫助，臨時幫忙，不但沒有拿自己當外人，還這么的用心，事事站在自己的角度想問題，出主意，這份胸懷，這份坦蕩，有多少同齡人可以做到？
這不到1個小時的溝通和交流，對邱佳佳的沖擊太大了，不止是達到了自己想要的目的和效果，更重要的是對面的這個男孩真的是太特別了，特別到有一種不想離開的感覺。
但事可而止的道理，邱佳佳是懂的，懷著感激之情，主動站起來說道：“真的是太謝謝你們兩個了，我還要回去找她們商量一下剛才說的幾個事情，不打擾你們的二人世界了。等比賽結束后，我一定要請你們吃飯表示感謝。”
邱佳佳走后，吳雅琪打趣的說道：“你估計又增加了一個女粉絲，我剛才看到她一臉崇拜的表情。”
付成銘感覺到邱佳佳的能力和努力，她肯定會把剛才說的幾個事項安排好，42班的比賽肯定會越打越好。說道：“我們能幫她的也就這么多了，搞不好，我們這是養虎為患，后面的比賽有可能會是對手啊。”