付成銘也松一口氣,即使邱佳佳投籃不進,那也是會打加時賽的概率比較大,還有機會贏球,至少比1分鐘前的形勢好多了。
場上的形勢反轉了,不到30秒的時間,如果邱佳將球投進,又能快速的進行全場緊逼防守,基本上就贏了,如果罰不進,還要全力爭搶籃板,還有投藍機會。如果對方爭搶到籃板還有快攻的機會,或者等著打加時賽。
邱佳佳在投進這個球后,也是相當的興奮,在場上和隊友們擁抱在一起,就像取得最終的勝利一樣。
這也好理解,這個球是相當關鍵的,至少創造了贏球或打加時的機會。
這一場球對她們來說太不容易了,42班一直都處在被動的比賽方式中,一味的選擇堅持穩健的防守,控制自己的進攻節奏。戰術的安排和穩定的情緒是本場比賽的關鍵,42班做到了,她們堅持到了最后,爭取到了反轉的機會。
邱佳佳在罰分前,再一次的向付成銘投來了需要鼓勵和安慰的眼神,付成銘第三次做了加油的手勢。這一些眼神和動作都看在了何曉的眼里,只是場上的形勢非常的緊張,何曉也懶得說什么。
吳雅琪一直處在緊張的狀態中,她純是因為比賽的氣氛緊張,她倒是不是太關心邱佳佳她們是否能夠取勝,她只記得付成銘說過的話,這兩只隊伍都有可能成為她們在半決賽或決賽中的對手,都不好對付。
邱佳佳在得到付成銘的鼓勵后,放松了不少,也更加的冷靜,她想起了:“付成銘在休閑吧和她講的戰術和道理,她想起了付成銘在比賽前一天給她單獨進行輔導和訓練。他所教的方法,她都原原本本的在實施,從這兩場比賽的情況來看,已經取得了很好的效果。”
她還記得在本場比賽前,付成銘和她說道的話:“這一場比賽放松打,即使輸了也無所謂,只要明天能打贏,同樣可以進入半決賽。”
她毫不猶豫的舉起籃球,毫不猶豫的出手,只見籃球打到籃板后掉進了藍圈,投進了。
其她成員早已經準備好全場緊逼防守,時間只剩下不到20秒。
準備發球的44班的隊員也像42班的隊員一樣,在發球的時候退后兩步,她也毫不猶豫的直接用力將球丟向中場,也不管是誰先搶到球。
對于44班來講,現在的每一秒時間都很重要,裁判隨時都有可能吹響結束比賽的哨音。
這一次傳球,42班的隊員沒有搶到球,被44班的隊員在中場拿到,哨聲還沒響。
42班的隊員快速進行反搶和阻攔,在中場搶到球的隊員第一時間將球傳給正在向前跑的隊員,隊員接到球后,沒有選擇傳球,沒有選擇快速三步上藍,而是稍作調整后選擇直接投三分,她擔心還未等沖到內線,裁判就吹響比賽的哨音。
44班的隊員剛剛出手后,裁判就吹響了全場比賽的哨聲,連同哨聲一起響的還有洪亮的掌聲。
不可思議的事情發生了,這個3分球居然進了,因為是在結束比賽的哨聲前出手的,進球有效。