付成銘也松一口氣，即使邱佳佳投籃不進，那也是會打加時賽的概率比較大，還有機會贏球，至少比1分鐘前的形勢好多了。
場上的形勢反轉了，不到30秒的時間，如果邱佳將球投進，又能快速的進行全場緊逼防守，基本上就贏了，如果罰不進，還要全力爭搶籃板，還有投藍機會。如果對方爭搶到籃板還有快攻的機會，或者等著打加時賽。
邱佳佳在投進這個球后，也是相當的興奮，在場上和隊友們擁抱在一起，就像取得最終的勝利一樣。
這也好理解，這個球是相當關鍵的，至少創造了贏球或打加時的機會。
這一場球對她們來說太不容易了，42班一直都處在被動的比賽方式中，一味的選擇堅持穩健的防守，控制自己的進攻節奏。戰術的安排和穩定的情緒是本場比賽的關鍵，42班做到了，她們堅持到了最后，爭取到了反轉的機會。
邱佳佳在罰分前，再一次的向付成銘投來了需要鼓勵和安慰的眼神，付成銘第三次做了加油的手勢。這一些眼神和動作都看在了何曉的眼里，只是場上的形勢非常的緊張，何曉也懶得說什么。
吳雅琪一直處在緊張的狀態中，她純是因為比賽的氣氛緊張，她倒是不是太關心邱佳佳她們是否能夠取勝，她只記得付成銘說過的話，這兩只隊伍都有可能成為她們在半決賽或決賽中的對手，都不好對付。
邱佳佳在得到付成銘的鼓勵后，放松了不少，也更加的冷靜，她想起了：“付成銘在休閑吧和她講的戰術和道理，她想起了付成銘在比賽前一天給她單獨進行輔導和訓練。他所教的方法，她都原原本本的在實施，從這兩場比賽的情況來看，已經取得了很好的效果。”
她還記得在本場比賽前，付成銘和她說道的話：“這一場比賽放松打，即使輸了也無所謂，只要明天能打贏，同樣可以進入半決賽。”
她毫不猶豫的舉起籃球，毫不猶豫的出手，只見籃球打到籃板后掉進了藍圈，投進了。
其她成員早已經準備好全場緊逼防守，時間只剩下不到20秒。
準備發球的44班的隊員也像42班的隊員一樣，在發球的時候退后兩步，她也毫不猶豫的直接用力將球丟向中場，也不管是誰先搶到球。
對于44班來講，現在的每一秒時間都很重要，裁判隨時都有可能吹響結束比賽的哨音。
這一次傳球，42班的隊員沒有搶到球，被44班的隊員在中場拿到，哨聲還沒響。
42班的隊員快速進行反搶和阻攔，在中場搶到球的隊員第一時間將球傳給正在向前跑的隊員，隊員接到球后，沒有選擇傳球，沒有選擇快速三步上藍，而是稍作調整后選擇直接投三分，她擔心還未等沖到內線，裁判就吹響比賽的哨音。
44班的隊員剛剛出手后，裁判就吹響了全場比賽的哨聲，連同哨聲一起響的還有洪亮的掌聲。
不可思議的事情發生了，這個3分球居然進了，因為是在結束比賽的哨聲前出手的，進球有效。