比賽重新開始了，由44班發后場底線球，42班全場盯防，不讓對方舒服的拿球組織進攻，大家都咬緊牙關，死扛最后兩分鐘。
在對方球員三步上籃的時候，42班隊員犯規了，對方罰分兩次。如果這個隊員不選擇犯規，這個球打進的概率是很大的，從場面上來講，這個犯規沒有問題，而且比較及時。
只是在對方取得兩次罰分機會后，在時間只有2分鐘左右的，比分還落后1分的情況下，對于42班的形勢是很不利的，場邊觀看的人員非常的緊張，本場比賽邊的觀眾沒人說話。
如果一個都發不進，42班搶到后場籃板，快速組織進攻，還有很大機會。
如果罰進一個球，場上比分變成落后兩分，42班及時發后場底線球，快速組織進攻，打平的機會還是有的。
如果罰進兩個，場上比分變成落后3分，那形勢就非常的告急了，除非出現奇跡，42班才有可能逆轉了。
在對方準備罰一次的時候，邱佳佳再次往付成銘這邊看過來，付成銘又給她一個加油的手勢。
44班罰分的女生看上去也很緊張，大家都知道這一次罰分意味著什么，她何嘗不知道。
由于緊張的關系，她的第一次罰分偏離了籃筐，球沒進，支持44班的人嘆了口氣，支持42班的人松了一口氣。場上場下的氣氛都變得更加的緊張。
44班罰分的女生做了幾個深呼吸，隊友們對她進行了拍掌鼓勵，她重新拿起球準備進行第二次罰分，時間還剩下最后1分鐘。
這一次罰分的動作和眼神來看，她比剛才第一罰的時候要放松和果斷，投進的概率要增加很多。
隨著女生投出手后，付成銘就知道球進了。果然，44班的第二罰分進了，領先42班2分，不到1分鐘的時間。
42班的女生想要在1分鐘內實現逆轉，難度是很大的，這種類型的比賽不是校隊，不是專業的隊伍，她們只是大學一年級班級與班級之間的比賽。
前面近39分鐘的時間，42班女生總共也才只得了12分，44班得了14分，差不多平均3分鐘才得1分。可見42班想要逆轉比賽的難度有多大，何況44班會死守住2分的優勢，只要不讓42班再得分，她們就是最終的勝利者。
42班發后場底線球，44班球員進行全場緊逼，42班隊員連球都難以發出。
發球人員在對方緊逼的情況下，非常聰明的向后退了兩步，用力的將球往前場方向扔出去，也不管是誰能先搶到，總比5秒違例要好。
所有觀眾的眼神都跟著藍球移到中場，說時遲，那時快，只見邱佳佳快速的朝著球的落點跑去，球在落地反彈后被她拿到。
邱佳佳拿到球后，不管三七二十一，快速的運球向前推進，越過三分線的時候，直接選擇強行三步上藍，前來補位的防守人員見邱佳佳快要投藍，直接撲過來進行干擾。
邱佳佳毫不猶豫的選擇投藍，對方打手了，球在籃圈邊緣轉了一圈后轉進了，全場響起了響亮的掌聲。這就意味著比分追平了，場上比分變為14：14，42班還有一次罰分機會。