殊不知他這一決定，直接坑慘了不善于搜集星網信息的某位倒霉同學。
自從書單發過來，又發現了自己可以回顧以前讀過的篇章之后，沈瑜本來就不輕松的學習壓力，現在就變得更加繁重。
手不釋卷，夜不釋夢。
打掃完廁所就尋個地兒看書，要不就改他的文章，晚上睡覺的時候就尋摸一個主題，開始回憶自個兒以前看過什么經典。
這個年代的廁所早就有自動清潔功能，干凈的很。
把沈瑜派過來掃廁所，無非是給他一個警告而已。
并不是像以前一樣真的要給于身體上的體罰，想來沈瑜也累不到哪兒去，只不過半大小伙子的臉面有點過不去罷了。
所以做出這一決定的主任根本就沒什么心理負擔。
直到他感覺來來往往的醫生護士們看他的眼神越來越不對勁，詢問之下才知道，原來他漸漸的被傳出來苛待前來實習的童工。
天地良心，他什么時候干過……
主任跑廁所里看到肉眼可見消瘦憔悴了一大圈的沈瑜，突然之間覺得自個兒怕是跳進黃河也洗不清。
然而沈瑜真的只不過是沉迷學習日漸消瘦而已。
不過他這么折騰也并不是沒有效果的。
比起之前一頭霧水的瞎看，這些逍遙院老師們給他開出的書單，更有針對性，更具權威性，也更有知識深度。
之前他直接去看小說，需要自個兒從小說里頭總結出某一種方法。
雖然說自己總結出來的方法，之后在運用的時候會更加得心應手。
但是如果直接去看相關方面的論文專著，等同于站在巨人的肩膀上，去眺望更遠的遠方。
節省了時間，避免了走歪路，受益匪淺得很。
但是相對而言，這些書可沒有那么好啃。
也不是說這些書里的用詞都有多么的佶屈聱牙，只不過這些看起來簡單的字組合在一起了，就覺得特別的陌生。
比如啥：輪回式敘述小說帶來的輪回感體驗比假性輪回敘述更具輪回性，同樣的這也是分辨輪回式與技術性插、倒敘等敘述方法的重要區別之一。
簡直看得沈瑜想立地去六道輪回。
這是人看的書嗎？
寫這種書的家伙還是人嗎？
每次陷入這種莫名的哲學時間的時候，沈瑜都會采用他高三時采用的方法，這一門學不下去了，那就轉學下一門，實在干不下去了，那就去放松一下。
沈瑜狗膽包天，試圖去找王姨聊天。
然而王姨是個體諒人的，尤其是體恤讀書人。
王姨：“來找王姨聊什么天哦，趕緊去學習吧。王姨可不好意思耽誤了你讀書的時間，怎么是書看完了嗎？要不要王姨再去幫你買點兒來，別客氣，讀書的那都是棟梁，是天上文曲星下凡……”
然后動作十分麻利地把沈瑜又給摁在了書桌前。
沈瑜欲哭無淚。
他真的，真的求耽誤一下。