丹藥系教務樓，主任辦公室。
紀律主任陳啟，正在發問：“老文，我不明白，你為什么要讓我們教小蘇各系知識，以作為對他的補償。你就不怕這樣做會害得他雜而不精，影響到修為精進嗎？”
文武斌哈哈一笑，很是驕傲。
“我還真不擔心，因為蘇木的學習能力世所罕見。對別人而言，學多幾個專業的知識，肯定會雜而不精，但對他而言卻不成問題，甚至還有可能獲得意外的驚喜！”
“意外驚喜？什么意思？”陳啟好奇地問。
文武斌一抬手，從空間法器里拿出了兩種丹藥。
一種丹藥是藍赤相間，另外一種丹藥則是半黑半白，外形都很獨特。
“這是什么丹藥？”
在場的老師都是見多識廣的，即便如此，他們對這兩種丹藥也是陌生的很。
這兩種丹藥的外形、靈氣波動，都很特殊，是他們沒有見過的全新版本。
文武斌介紹道：“這個藍赤相間的，叫做靈療丹……”
這名字聽著有些耳熟。陳啟略一回憶，想起來了：“小蘇給挑戰副本提供的獎勵里，好像就有這么一種丹藥？”
“對！”文武斌點頭。
一位精通丹醫的老師，卻是一愣：“小蘇當時說的靈療丹是這個？這……不對呀！”
“這是蘇木自創的丹藥，將回靈丹和療傷丹結合，能同時回靈療傷，所以給取了這么個名字，與你們所知的那個靈療丹，不是一回事。”
文武斌的語氣中充滿了驕傲。
“什么？自創的丹藥？！”
“將回靈丹和療傷丹的效果結合？既能回靈又可療傷？這……不是在開玩笑吧？”
“文主任，你說的這些，是真的嗎？”
老師們都很清楚，自創一種丹藥的難度是有多大。哪怕是把兩種丹藥的效果合二為一，亦是相當的不容易，蘇木居然能夠做到這一點，實在讓人驚訝。
“丹藥都在這里，我還能撒謊？不相信的話，你們自己拿去鑒定一下這丹藥的作用！”
文武斌冷哼了一聲，似乎對同事們的懷疑很不滿，可實際上，他內心得意極了。
看看你們驚訝、難以置信的樣子，真是沒見過世面！
他悄悄摸出手機，不動聲色的拍了好幾張照片……這種難得的表情，當然是要記錄下來。
老師們沒有發現他的小動作，接過靈療丹，有位老師拿出了一件法器，造型是一只搗藥的兔子，源自‘玉兔搗藥’的典故。
將靈療丹放到藥罐里，這兔子立馬用藥杵開始搗，卻不會將丹藥真的搗碎，只是通過搗藥的過程，將丹藥相關的功效、數據等等檢測出來，以冉冉青煙，在玉兔腦袋上方凝聚顯示。
看到了顯示結果，老師們紛紛稱奇。
“還真是既能回靈又可療傷！”
“它回靈的效果，居然比回靈丹還好！”
“不僅是回靈效果，療傷效果也要更好！”
“這兩種丹藥居然能夠合二為一，效果還更上了一層樓……蘇木到底是怎么辦到的？”