昨天剛給學校提了個建議，搞個以兇地絕境為模本的挑戰任務，沒想到自己就要先去一趟兇地了。
這算什么？報應嗎？
對于雪山兇地，他有所了解。
這個兇地位于青藏高原東部邊緣，大渡河與雅礱江之間的貢嘎雪山之中，屬于低級別兇地，危險程度不算太高。要不然，學校也不可能派一級修真者進去執行任務。
相比起來，蘇木更擔心另外一件事：“既然都已經派了很多人進去探查，那我們去了，還能有發現嗎？”
顧冉惜解釋道：“只要我們過去，完成前線指揮部交代的探查任務，將負責區域探查清楚，不管有沒有發現空間裂縫，都算是完成任務。其實每當秘境里出現了空間裂縫，尤其是兇地絕境這類秘境，修真大學以及政府還有軍方，都會派遣大量人員進去做飽和式搜查，免得有遺漏。”
蘇木這下全明白了，也沒有了問題，便道：“我等下就打電話給老師們請假。”
“謝謝蘇師弟。”
顧冉惜猶豫了一下，最終還是沒有把‘能不能帶上小葉子’的話問出口。畢竟這次的任務，是要深入兇地執行。就算是一個低級別兇地，那也是兇地，充滿了混亂與古怪還有未知性，而蘇葉又是個普通人，萬一在兇地里遭遇了危險，那她的罪過就大了。
“顧師姐客氣了。”
蘇木不知道顧冉惜剛剛經過了一番心理斗爭，說道：“那我們明天下午見？”
“嗯，明天下午見。”顧冉惜應道，在掛斷了電話后，她又翻出其他人的號碼，撥打了過去。
蘇木是顧冉惜第一個邀請的人，因為她覺得，蘇木能扛能輸出，捆綁技術嫻熟，奶量還充足，又能喊666鼓舞士氣，不僅是全能型戰士，更是隊伍的核心與關鍵。搞定了蘇木，才好來組建隊伍。
蘇木這邊，也給《初級符文繪制》、《材料成型與加工》等等各專業課的老師，一一打去電話請假。
如果是普通的任務鏈，老師們是不會同意學生請假的。因為任務鏈屬于‘課后作業’，哪有占用主課時間來補作業的？找抽么？
但突破任務又不同了。這等于是考試，還不是隨堂測驗，屬于階段性考核，甚至是‘評級考試’，就跟蘇木上輩子在地球的大學里，考英語三四級一樣。
哪怕蘇木只是去幫人助考，也是一種鍛煉，老師們當然不會阻攔。再說了，以蘇木出眾的學習能力，就算是缺席幾堂課，也完全不會有影響，所以他們很爽快的就給了假。
只有《飛劍改造技術學》的老師程云龍，在準了假后，又叮囑道：“任務完成了趕緊回來，別在外面瞎晃悠浪費時間。下周開始，就要上飛劍改造的實踐課了，到時候會教你們飛劍改造的操作技術，讓你們嘗試改造飛劍，你可別錯過了。”
“總算是要正式教飛劍改造技術了！”
蘇木感慨連連。
他早就把《飛劍改造理論》，以及借閱的那些《圖解飛劍改造一本通》等等書籍給肝完，并且氪金升到了滿級。只是因為程老師一直沒有教實際操作，所以沒有學到飛劍改造技術，這才一直沒有改造飛劍。
終于，隨著通過理論考核的人多起來，程老師要開始教飛劍改造技術了！