“我們這里驗證的幾個改良建議，同樣沒有問題，效果極佳！”
隨著模擬實驗的結果一一出現，老師們驚訝的發現，蘇木給的這些建議，竟是全部可行，沒有一個是差的。
原本他們還覺得，蘇木給出的這么多建議里，能有少部分可用，就算是相當不錯了。
畢竟蘇木接觸這個法器的時間也不長。
可是現在他們才知道，自己之前的想法，是多么的可笑，完全低估了蘇木，低估了掛逼。
很快又有人建立了一個對比實驗，結果發現，完全采用了蘇木的建議，進行改良了的符文光刻機，比沒有改良過的，在生產效率與穩定性上，均有大幅的提升，同時靈耗還得到了有效控制。
這下子，老師們不再懷疑蘇木提的建議了，紛紛感嘆：
“別人的綽號，都是帶有夸張的成分在里面。沒想到蘇木這個蘇一眼的綽號，卻是如此的寫實。”
“難怪我聽說，馭獸、靈植等幾個專業的系主任，一直想要把蘇木挖到他們系去。有這么強的學習能力的學生，還能舉一反三……誰不想要？”
也有人跟蘇木開玩笑，讓他念自己的研究生。
這話才剛出，就遭到了其他老師的吐槽：“敢打蘇木的主意？你就不怕每天吃的飯、喝的水，乃至是呼吸的空氣里，都有文校長下的毒嗎？”
也就是他們不知道蘇木現在的修為，否則連這個玩笑都不會開。
雖說老師教的，不止是修為，還有專業上的知識……但學生的修為，比老師高出一大截，還是會感覺很不自在。
蘇木笑了笑，謙虛地說：“老師們過獎了。”
心里面則在吐槽：這個綽號哪里寫實了？我明明是有兩只眼……算了，蘇一眼已經夠難聽，要是讓他們改成蘇兩眼，豈不是更古怪？
老師們在夸過了蘇木后，便叫來氪店的器修專家，商量起了對符文光刻機的改動方案。
蘇木已經把建議給了他們，他們也不好意思再讓蘇木出主意，而且他們也想要在蘇木的面前露一手。
怎么說他們也是老師，如果徹底被蘇木給比了下去，豈不是很丟臉？
見老師們上趕著要當工具人，蘇木也樂得輕松，笑呵呵的把改良符文光刻機的活兒，都交給了他們去做，自己則走到異鼠試驗場，招手把涂山松叫到了身旁，問道：“目前天賦要訣符，生產了有多少？”
“符文光刻機是前幾天才造好的，之前一直是純人力畫符，又有別的工作與研究……所以，只備了一萬多張的貨。”
蘇木沒有責備涂山松，因為他知道，在今天之前，氪店的工作重心，是以支援員嶠秘境為主。別的工作和研究，都有相應的削減。
“沒關系，現在我回來了，又有了這臺符文光刻機，天賦要訣符的產量很快就能提上去。這樣，你們先開始鋪廣告，等到一周后，正式開賣天賦要訣符！”
“是！”
涂山松沒有猶豫，立刻答應了下來。
蘇木想了想，又說：“至于詳細的廣告方案，你們去設計，我這里只是有幾個建議……”
在建議講完，蘇木又補充了一句：“另外，在廣告中加上一句，天賦要訣符優先供應給去員嶠秘境開荒的修真者，還會給與他們折扣優惠，以感謝他們對保護人間，收復失地作出的貢獻。”
涂山松把這些建議和要求都給記錄了下來，又向蘇木復述了一遍，確定沒有問題后，才交給搞宣傳的涂山狐們，讓他們趕緊弄出完整的宣傳方案。
蘇木還得去一趟附屬中學，給小妖們辦理入學手續，便沒有在這里久待。他與老師們道別，走出研究所，披上戰術斗篷，就此悄無聲息的離開了氪店工廠，一路往山下的附屬中學飛去。