之前剛被填海中學請來教這只舞曲時，兩位老師還很擔心學生的基礎不會太好，畢竟填海中學是以學生學習成績優秀而聞名的。
他們以為這所學校的學生大多會是書呆子型的，卻沒想到也是臥虎藏龍，除了墨寶這個小童星之外，其他幾位學生也是不錯的好苗子。
兩位老師對視一眼，看來這次的工作比他們預期中的要容易一些。
第一天的內容就這樣結束了，讓幾個學生回去后，兩位老師留下來商討了幾位學生在這只舞曲中負責的part。
學校的表演跟選秀節目不一樣，沒有那種形式上的民主，所有表演的部分都是由老師來分配的，分到哪個部分就負責哪個部份。
當然如果學生有意見也是可以提的，但聽不聽取就是另外一回事了。
兩位老師商議了一下，把c位定給了墨寶，除了因為墨寶本身的實力不俗之外，很大一部分原因是她的小童星身份。
墨寶的知名度高，那就要充分發揮這個優勢，就讓她站在最中心的位置。
第二天的訓練，先進行舞蹈教學。
教的都是大家都一樣的基礎舞步，除了李莉之外，四個人都上手很快。
這讓李莉的壓力特別大，她總怕自己拖后腿，于是練得比其他人更積極。
還好李莉只是沒有基礎，而不是那種四肢不協調，多加練習之后，她也勉強能跟上其他人的節奏，只是動作的精準度和力量感差一些。
第三天是聲樂練習為主，舞蹈練習為輔。
聲樂課主要是進行發聲練習，教這幾個學生如何運用身體各個部位的臟器進行聲音共鳴。
李莉在這一節課上表現得十分優異，但聲樂老師其實更欣喜墨寶的表現，因為她進步太明顯了，學什么都快，一點就通。
進行了兩周的練習之后，老師才正式給她們分part，開始solo部分的舞蹈學習。
也是在這個時候大家知道了墨寶是這支舞蹈的中心位擔當。
這個消息一公布，四位女生心思各異。
李莉自是知道自己舞蹈薄弱當不了中心位。秦雅文和劉紫琴看向墨寶的眼神帶著羨慕。李雯雯則是滿眼的不認同。
“老師，我有意見。中心位是能者居之，你們不讓我們比比就這么定下不太好吧。如果中心位的實力不達標，對整個舞臺的效果會有很大的影響。”
舞蹈老師看了眼李雯雯，說實話，她理解這個孩子的想法。每個舞蹈演員都想當領舞，可領舞不是誰都能當的。
很顯然的舞蹈老師的眼里李雯雯當不了，不是因為李雯雯不夠優秀，而是在這個團隊里有比她優秀的人。
被李雯雯暗諷實力不達標，墨寶表示不開心。
“李雯雯同學，這兩周的訓練下來，長眼睛的都能看出我表現很好，跳舞跳得比你好，唱歌也唱得比你好，哪里讓你覺得我實力不標達了？”
墨寶可不怕跟她杠上，只是平時懶得理她罷了。
聽到墨寶這一席話，兩位老師表示不知道說什么了，這孩子什么都好，只是這臉皮是不是太厚了一些，怎么夸起自己來一點都不嘴軟。