歐美亞各大洲的正規學術機構、知名數學家們行動了起來，世界各地的民科們也不甘落后。
歐葉高中母校的一位退休數學老師在一個流量超大的視頻網站上宣稱：“經我驗證，歐葉的《強BSD猜想》成立，不必感謝我，這是我應該做的事情。”
口說無憑，該退休數學教師在視頻中展示了幾張驗證手稿，看上去好專業的樣子。
在視頻的最后，退休數學教師說到：“來小天才數學班，助你的孩子拿奧數金牌，保送名校成功率高達98%！”
“原來是打廣告的！”網友們紛紛吐槽。
也有網友認為：“這年頭，做培訓班廣告也需要技術含量啊，至少這位數學老師的驗證手稿，很專業的樣子。”
民間臥虎藏龍，說不定還真有掃地僧之類的絕世高手。
毫無疑問，實驗二小石榴數學班的指導老師劉老師就是個高手。
劉老師是復旦畢業的數學博士，他是中華數學會的干事，曾任中國奧數國家隊的代數課教練。
劉老師在數學競賽方面極有經驗，他是一位功勛教練，培養過沈奇、周雨安等多位IMO滿分金牌選手，助力中國奧數隊連續五年稱霸IMO團隊冠軍。
名校數學博士，中華數學會干事，奧數國家隊功勛教練……擁有如此顯赫的經歷，劉老師為何甘愿在一所小學擔任數學精英班的指導老師？
其中必然隱藏著驚天秘密。
“沈諾菲，這個方程，你會解嗎？”劉老師敲了敲小教室的黑板，他并非實驗二小的教師編制，他是被實驗二小高薪外聘來的指導老師。
小教室里只有一位學生，她是沈諾菲。
經二小數學教研組安排，一（2）班學生沈諾菲同學在一（2）班上數學課的時候，她會去到小教室，單獨接受石榴數學班劉老師的悉心指導。
黑板上的方程是，12-3（9-x）=5（x-4）-7（7-x）
這道一元一次方程題是五年級的教學內容，對于大多數一年級的小學生而言，這題肯定超綱了。
但對沈諾菲來說，超綱是正常的。
一個禮拜之前，這題超綱。
現在，沈諾菲在劉老師的調教下，她已掌握了一元一次方程的核心技術。
沈諾菲點點頭道：“劉老師，這題我會的呀。”
劉老師把半截粉筆遞給沈諾菲：“來，你在黑板上寫出解方程步驟。如果你給出了正確答案，那么我們立即進入多元方程的教學環節。”