武老師年紀不大，三十幾歲，隸屬于體育教研部。
燕大的體育老師、各項目教練都屬于這個部門，體育教研部是個學院的設置。
“你好沈奇，來了就開練唄，熱身。”武老師帶領長跑版塊的隊員做熱身運動。
這里的長跑其實是中長跑，包含四個單項，800米、1500米、5000米、1萬米。
武老師負責隊內男子中長跑的訓練任務，他手下的兵不多，算上剛來的沈奇，一共5人。
馬拉松、競走又是另外一個版塊，屬于公路賽，不歸武老師管。
李太猛主攻5000米，另外三人分別主攻800米、1500米、1萬米。
熱完身，武老師發現沈奇并沒有什么明顯的過人之處，他問沈奇：“你也主攻5000米是吧？”
“都行，都行。”沈奇說到。
“5000米再兼個萬米？”武老師又問。
“都行，都行，聽教練安排。”沈奇入隊后特別低調。
“沈奇，校內長跑節那是娛樂性賽事，我們校田徑隊并未派員參加。”武老師嚴肅認真的說到，然后大手一揮做出指示：“游濤，李太猛，沈奇，你們三人先來一輪5000米，拿出你們最好的狀態、最強的實力，我要記一輪成績。”
李太猛主項5000米，也能兼個萬米，他來自社會學系，大三。
游濤主項萬米，副項兼個5000米，他來自法學院，大二。
沈奇主項暫定5000米，副項未知，他來自數院，大一。
兩位師兄都拿到了二級運動員證書，沈奇沒有任何體育方面的證書。
“各就位~跑！”
武老師喊響出發令，同時掐碼表，開始手動計時。
沈奇、李太猛、游濤三人起跑后并道，李太猛領跑，沈奇、游濤緊隨其后。
跑了3000米，隊形發生變化，李太猛的跑進節奏明顯放緩，沈奇取代他成為領跑者。
最后2000米，沈奇維持住途中跑速，并在最后一圈發起沖刺。
李太猛、游濤落后沈奇50米以上，追不上了。
武老師一掐表，很意外：“沈奇可以啊，15分55秒。”
李太猛、游濤的成績都在16分05秒以上。
男子5000米二級運動員達標線是16分10秒，李太猛、游濤都是剛過線的水平。
野路子出身的沈奇一入隊，就跑進了16分鐘之內。
體育賽場上，甭管你是野路子還是科班出身，成績是王道。
“來來來，沈奇你過來。”武老師對沈奇的態度發生明顯變化，和顏悅色的說：“沈奇，歡迎你加入燕大田徑隊，從現在開始你跟著我訓練，備戰5月份的首都高校大學生田徑運動會。”
“好！”沈奇斗志昂揚，首都大學生田徑運動會，全首都大學生的田徑盛會。
“沈奇啊，你的5000米實力我也算摸過底了，你至少具備資格去參加首都大學生田徑運動會。今天不必做太高強度的訓練，明天也是這個時間，我對你的萬米水平摸一次底。”武老師說到。
“好！武老師明天見！我有靈感，我有靈感了啊！”沈奇說完就一溜煙跑掉了。
靈感出來了，數學靈感又出來了啊！
擱哪里跑不是跑，在田徑隊找靈感，靈感很快就出來了。
這是塊寶地，靈氣復蘇，靈氣充足。
看著沈奇飛奔而去的背影，莫名其妙的跑掉，武老師問李太猛：“你說沈奇是數院的？”
“是……”李太猛答到，有點不好意思，畢竟沈奇是他介紹入隊的。李太猛的負面情緒+1。
“難怪。”武老師在燕大讀書、任教已有十幾個年頭，活久見。