克里斯宣稱他即將解決哥德巴赫猜想1+1問題，估計也是個大忽悠。
然而能在四大之一的《數學學報》上**文，說明克里斯具備很強的數學實力，至少他已開始著手攻克哥猜1+1。
基礎理論研究就是這樣，在無數次天馬行空甚至荒謬的遐想中，沒準哪次就邂逅了那個正確而迷人的答案。
周圍的人皆很努力，也具備野心和抱負，沈奇不敢小覷塞巴斯蒂安和克里斯，說不定這哥倆哪天真就撞大運了。
名垂青史的科學家出名之前，有不少都是無名小卒，比如說愛因斯坦，他發表量子論的這一年，就職于瑞士伯爾尼的一家專利局，是一名剛轉正的普通技術員。若干年之后，愛因斯坦26歲的那一年被稱為“愛因斯坦奇跡年”。
塞巴斯蒂安和克里斯兩人端著咖啡去另一張小桌上繼續交流，威騰來到沈奇的這張桌子，問到：“奇，你最近在忙什么？”
“起草一部數論史，以及準備博士畢業答辯。”沈奇覺得今天的逼沒裝好，人家都楊-米方程和哥猜了，自己的研究卻平淡無奇。
“奇，這幾個博士研究生中，你應該是最早獲得PhD的那位。”威騰看看喬納斯，又瞅瞅不遠處的塞巴斯蒂安和克里斯。
“我想是的。”喬納斯說到。
“或許吧。”沈奇說到。
威騰問到：“博士畢業后有什么工作打算？”
沈奇笑道：“那得看普林斯頓是否肯雇傭我。”
威騰朝沙發上的查爾斯-費佛曼主任招了招手，費佛曼主任走了過來坐下。
威騰指了指沈奇，說到：“查爾斯，他需要一份普林斯頓的工作。”
“奇，那你得從數學系的講師做起。”費佛曼說到。
“當然，我知道規矩。”已經是助教的沈奇清楚流程，講師、副教授、教授的逐級晉升需要時間和業績。云威、陶哲軒這些破紀錄的最年輕教授們，都經歷過講師、副教授的階段。
“成為講師，你需要具備單獨開課的學術能力，那么奇，請告訴我，你在哪門課程上具備最強的實力？”費佛曼主任輕描淡寫的問到。
很多時候，數學系人事任免之前的面試都是在咖啡時間中進行的，看似聊天扯淡，實則暗藏考驗。
沈奇回答到：“其實我所學甚雜，本科階段發表的十篇論文涉及微分學、積分學、級數論、線性代數、同調代數、歐拉-泊松方程等領域，可以歸為三個數學分支，即數學分析、代數學、數學物理方法。”
“在普林斯頓讀書期間，我發表了四篇論文，即沃什猜想證明，兩篇群論相關的文章，以及巴赫拿空間中的‘穆勒-沈定理’，這又涉及三個分支，即數論、抽象代數、泛函分析。還有篇‘沈氏近迫定理’的論文目前正在評審中，大方向上也屬于泛函分析。”
“上學期我帶了一個二年級學生的非歐幾何導修班，非歐幾何屬于幾何學分支，我輔導的還算不錯，十二位學生的非歐幾何綜合成績為二年級同期最高。”沈奇陳述客觀事實，算是面試中的專業特長概述吧。
“所以，查爾斯，愛德華，我也很苦惱，上面所列舉的七個數學分支總共包含三十二門細分課程，我想我都具備單獨開課的能力。”沈奇無奈的搖搖頭，雜家雜學，他也不知道三十二選一該選擇誰？
費佛曼主任陷入了沉思：“奇這種全能型的數學準博士，確實很罕見。你覺得呢，愛德華？”