“同學，你站起來。”老師說道。
“我為什么要站起來，你給我個合理的解釋。”李旻可是根本沒有畏懼老師，依舊練習著手中的字帖。
在李旻的認知觀中，他愛老師都來不及哩，為什么還要去怕呢？老師是知識的信仰，是我們學習的榜樣。俗話說得好，一日為師，終身為父，又有誰會去畏懼自己的親父親呢。李旻對每個老師，都像是對待自己的父親一般，至少從精神或是學習的角度來考慮，應該是這樣的。
“你晚自習不看書，練字帖了，你給我站起來吧！”老師也實在是看不慣這位同學的做法，欲將伸手去抓住李旻的脖領。
說時遲，那時快，李旻率先早就看出了他接下來的動機，一甩手，直接就碰掉了去抓向他脖領的那只手。
可令眾人都沒有想到的是，那名男老師竟然一下子就躺在了地上，就像電視劇里面經常演的“躺尸”一樣。
“哎，又要費我口舌了。”李旻輕輕放下了手中的筆，他對筆，就像是對自己的孩子一般體貼、呵護。
“老師，你可能不知道練字的重要性。那么，就讓我來告訴你吧，我只所以練字，并不是因為想要去打發時間，而是……”
五分鐘過去了，十分鐘過去了……可李旻對那個老師的講演，依舊還在繼續著。
李旻，不愧是學霸星系中最閃耀的一顆，他的聯想能力也是非常強的。直接從倉頡造字的由來，一直說到了甲骨文之類的。聽的那名男老師連連后退，七竅都已經流血了，而陪同他一起值周的那名女老師，卻是早就消失得無影無蹤了。
“救命啊……”
安靜的走廊里，只傳來了這三個字的回音。仔細去聽，似乎還可以聽見他的話外之音。
李旻哀嘆了一聲，坐回到了自己的座位上。這什么老師呀，也不聽自己給他娓娓道來。這才剛講到魏晉南北朝時期，后面最精彩的幾個朝代，我都還沒有去涉及了，他就已經溜了，真真是豈有此理。
他除了哀嘆，就只能繼續練字啦。
程咬鐵是親眼目睹了這一切，并且還附帶著拍了個快手。果然啊，果然……
果然這有學聞且智商又高的人，就是不一樣，連給人講個道理，都能給講的七竅流血。
程咬鐵除了佩服還是佩服，此時的他，連墻都不服(扶)，就服(扶)他(李旻)。