“是啊，咱們玉壺鄉不但領導重視教育，就連一般的農民也非常重視教育，尤其尊重教師！我記得，我爸媽在的嶺坑村的村民，只要家里有好的東西吃，比如，殺雞殺鴨都要請老師一起分享，殺豬就更不用說了，必須請老師去吃飯的。我曾任教的東上村也一樣，我們教師不要種菜的，常年都是農民供應的！”趙倩充滿激動地說。
吳秀清點點頭說：“這些都是相輔相成的，教師要得到人們的尊重，首先自己是一位好老師。如果自己是一個不務正業的教師，人們肯定是不會尊重你的。就像你爸媽，他們為鄉村教育傾注了付出辛勞，傾注了汗水。所以才得到全村人的尊重。”
“姐，你這位局長當得很夠格，你怎么對我的父母了解這么清楚啊？他們是一線的農村教師啊。”趙倩帶著恭維的語氣笑著說。
吳秀清笑噠噠地說：“就你會說恭維話！我作為教育局的主要負責人，當然要了解基層情況咯！你說教師隊伍建設，除了抓好師德師風建設，還有什么其他的想法嗎？”
趙倩若有所思地笑了笑說：“當然是培訓咯。咱們福寧縣的教師與外地教師相比，整體水平還是不夠。根據本縣的實際，我認為還是進行教材教法培訓。”
吳秀清點點頭道：“如何培訓？都哪些教師要首先培訓？”
“姐，我覺得應該是全員培訓，分學科，分年段培訓。比如，初中語文就可以分為三個年級培訓，初三是當務之急。整個年段的語文教師集中進修學校，聘請本學科最好的教師對每篇課文進行分析，提出教學建議。”趙倩十分有把握地說。
吳秀清點點頭道：“這個很有現實意義，起碼教師對教材能有很好地把握。讓一些教師上示范課，把分析教材與課堂教學結合起來，充分發揮教材的例子作用。”
“姐，還是你高，不愧是專家型的教育局局長啊！”趙倩笑盈盈地說。
趙倩和美女局長吳秀清總是有聊不完的話題，雖然一天的旅途勞累，但吳秀清還是精神抖擻、饒有興趣。
她們聊到了深夜，從師德師風，聊到師愛，聊到教師待遇，還聊了師資培訓。
吳秀清看趙倩睡了，起來關了趙倩的枕頭燈和房間的燈。
趙倩做了一個美夢，夢見吳增曉到學校宿舍接她回家。
徐連青笑嘻嘻地說：“趙倩，我們錯怪你了，你是一個好媳婦，我鄭重地向你道歉！”
趙倩笑哈哈地說：“媽媽，我也有錯啊，我不該一生氣離家回學校宿舍！請媽媽、增曉諒解！”
吳增曉笑著說：“老婆，是我們錯了，尤其是我錯了，我向你承認錯誤！”
說完，吳增曉牽著趙倩的手回到房間，他把她抱到床上，他的病好了，他們成了真正的夫妻，趙倩幸福地笑了……