趙倩微微一笑說：“局長姐姐，你才是謙虛呢！我爸經常說你如何如何優秀，要我向你學習！可是我沒有當官的欲望，就想做一個普通的教師，教育好學生。”
吳秀清笑著說：“趙倩同志，你說當一名教師的作用大，還是當校長的作用大，當校長的作用大，還是當局長的作用大啊？如果你想做一名全心全意為人民服務的黨員，你就得聽黨的話，黨要你去哪里，你就得去哪里，黨要你做什么，你就得做什么！這才是優秀黨員的表現啊！”
趙倩堅定地說：“我一定記住吳局長的教育！黨要我做什么，我就做什么！黨要我去哪里，我就去哪里！”
“這才是我的好妹妹，這才像我的親妹妹！我相信給你一個平臺，一定會創出一片新天地。”吳秀清高興地笑道。
“謝謝姐！我一定不讓你失望！”趙倩無比激動地說道。
吳秀清玩味地笑著說：“我當校長的時候遇到一位這樣的教師，工作做得亂七八糟，只要是他教過的班級，好班都成了亂班；動不動就寫告狀信，胡說八道一通；善于拍馬溜須，上級領導關系甚好。如果你是校長，你如何把這樣的教師變好？”
趙倩若有所思地說：“這是一個十足的小人，得罪不起啊！要把這樣的人變好難度實在太大了！”
“哈哈，不難我就不會問你啦！作為一個領導人，管好這樣的人才是最關鍵的、也是最難的。你有什么好辦法嗎？”
趙倩緊鎖著眉頭，足足思考了三分鐘笑道：“姐，是不是可以先抑后揚呢？”
吳秀清笑了笑說：“為何先抑后揚，不先揚后抑？”
趙倩呵呵一笑說：“姐，這個問題實在太難了。如果先揚后抑，等于播放負能量，其他教師就會學著他吊兒郎當，最后整個單位會一地雞毛、一塌糊涂。”
吳秀清笑道：“先抑后揚有什么好處？”
“先抑后揚，起碼可以起到殺一儆百的作用。”趙倩笑著說。
“你不怕他告你嗎？得罪了小人，你或許以后都沒好日子過了。他會像影子一樣跟著你，你到哪里，告狀信就寫到哪里。”吳秀清凝望著趙倩的俏臉說。
趙倩滿臉堅毅道：“我不怕，只要自己行得正坐得端，處事公平公正公開，團結絕大多數人。”
“好，如何抑呢？”吳秀清問道。
“抗日戰爭時期，我們黨提出‘發展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力’嘻嘻，不知道這樣行不行？”趙倩不好意思地笑了笑說。
吳秀清點頭笑道：“倩兒，你能說出這樣的話，已經很了不起了，這是一個非常棘手的問題！必須要有高超的領導藝術才能解決的！要把這樣的人變好，真不容易，以后有機會，我慢慢告訴你！”
“叮咚，叮咚……”門鈴不斷響著……