414號路燈有了自己的名字，陸燈，簡單直接，幾乎沒有耗費他起名的時間。
自從開始專業課后，學習的壓力大了很多。十日休息時間轉眼過去，他只能離開培訓班去上班，然后等待下一次休息。
就這樣工作學習、工作學習，時間過去半年，他完成了專業課上的學習，接下來是實踐課。
實踐課的教室是封閉的，在學院的最下層，當工灶帶著他們走進去的時候，他們都被這里濃郁的靈氣驚呆了。
靈氣濃如霧，居然達到肉眼可見的程度。
“不用驚訝。”
工灶擺手把門關上，走到最前方的操作臺前：“濃郁的靈氣便于你們對靈氣的操控，這樣你們才能制作圖騰石。”
眾人點頭，但還是忍不住大口把靈氣吸進肺里。
“首先我們要擁有由太初制作的特殊圖騰石。”
工灶從他的操作臺上拿起一個圓球形狀的圖騰石，這是很常見的，他們工作都在類似的地方，只不過這是一個空白的、沒有圖騰力量的圖騰石。
“然后用靈氣包裹圖騰火種，把它送進去。”
在學生們的注視下，工灶右手靈氣如絲，包裹著桌子上一團土圖騰火種，輕輕的把它送入圖騰石中。
聚成一團土黃色的圖騰火種，在靈氣的包圍中，緩緩的進入圖騰石，整個過程工灶極其小心，右手上如絲靈氣有緩慢的搖擺但沒有絲毫震動。
當整個圖騰火中被他塞進圖騰石后，這顆圓球狀的圖騰石變成了最普通的土圖騰。
“如果我是你，我就不會在老師沒有要求你動手的情況下輕易嘗試。”
做完這一切的工灶突然對著后面的一個學生說道，那學生手上靈氣如絲，正準備拿起土圖騰火種。
聽到工灶的話，他趕忙收手。
工灶不滿的瞥了他一眼，才繼續說道：“如果你們生前在道場學習，確實會增加你們對靈氣的控制能力，但即便是最穩定的土圖騰火種，也有可能因為操作失誤產生爆炸。”
有學生驚恐的問道：“那會死么？”
“不會。”
工灶肯定的回答道：“但如果你被炸掉一條腿或是一只胳膊，那么你會變得殘疾，而如果是腦袋，恭喜你，你會變成一個無頭游魂。”
大家并不清楚工灶是在開玩笑還是只是闡述事實，總之這讓學生感到恐怖。
“靈氣如絲不難做到，問題是托舉圖騰火種的過程中不能有震動，任何輕微的震動，都會讓它發生爆炸。”
工灶用右手再次托起他桌子上的一個圖騰火種，任由那圖騰火種在手上隨著如絲的靈氣起起伏伏。
“做到這一點并不太難，但當圖騰火種進入圖騰石的瞬間，會有明顯的阻力，這才是最難做到的。”
學子們恍然，明白了困難所在。
工灶把圖騰火種放在長桌上，重新拿起已經被他注入圖騰火種的那顆圖騰石。
“當完成這道工序，這里面便已經構建了靈氣空間，用你們的靈氣在里面搭建好房間，就可以投入使用了。”
工灶把注入了圖騰火種的圖騰石在手中顛動兩下，道：“現在你們開始嘗試控制圖騰火種吧，但在你們控制能力沒有那么好之前，希望你們不要貿然嘗試把圖騰火種注入圖騰石中。”
學子們趕忙點頭，便都迫不及待的開始嘗試用靈氣控制圖騰火種。
陸燈沒有立刻開始操控，他讓十根手指頭依次閃爍靈氣，先是熟悉了一下對靈氣的細微控制。
這是他加強靈氣控制的一種鍛煉，事實上這在工作中經常用到。
當需要他點燃路燈的時候，他要控制好靈氣輸出，才能控制好路燈的亮度。
而當他這樣做的時候，工灶明顯的用詫異的眼光望了過來，多了幾分對陸燈的關注。
路燈讓十指閃爍了一會兒，便又開始讓靈氣如絲般在掌心舞動起來，這對他并不難，雖然他也是第一次嘗試。
“你應該嘗試拿起他。”
不知何時，工灶來到他的身邊說道。
這讓路燈有點驚訝，但好在他的控制能力真的很好，即使注意力不在這里，他右手上如絲的靈氣依舊自由的舞蹈著。
“你前世應該去過道場。”
工灶說道：“但顯然你在學院的成績不怎么好。”