第二十五章收獲
可是教育改革，是一件大事！
華夏不是歐美國家，華夏黨和政府不是為資本服務的，而是為人民服務，不然也不會花費巨大代價去扶貧，扶貧政策之下，數以千萬計的農民脫貧，而代價不僅僅是數以千億、萬億的資金，更是許多扶貧干部花費無數心血，甚至是顯出了寶貴的性命。
到了總結表彰大會，超過1800多個扶貧干部犧牲，其中不泛高材生，不泛剛當上爸爸沒多久。
很多專家呼喊著學習歐美，實行精英教育，在他們眼中，普通人根本不是人，只是廉價勞動力。
所以，教育體制很多人批評，但是至今也沒有走向精英化教育，不然的話上升通道將會被關閉，社會階層將會迅速固化。
秦元清將電腦關閉，嘆了口氣，他自己也不知道，有沒有新的道路，可以取長補短。他只知道，現在他的能力遠遠不夠，這些不是他可以考慮的事情。
質不夠，量來湊！
華夏那么多人，每一年高考數以百萬計，那么多人中，總是能夠誕生那么幾位天才。
“怎么唉聲嘆氣的。”沈逸洗了個水果，扔給秦元清，他自己咬了一口水果：“這一屆競賽女生的顏值好高，那個俄國少女，太漂亮了！”
說著，雙眼發光，簡直一副色狼模樣。
秦元清心中無語，IMO競賽這么嚴肅的考試，沈逸竟然還敢分心去欣賞其他國家奧數隊的少女。
不僅僅是華夏奧數隊，其他國家也基本上都是男生，女生就只有二十幾位，這就顯得鶴立雞群了。
“還有那瑞典女孩，長得好可愛，要是能當我女友就好了！”沈逸腦子里都是在YY著。
“醒醒吧，明天還有比賽！”秦元清沒好氣地說道，這是精蟲上腦！？
次日，九點整。
IMO第二日競賽準時開賽，各選手將面對剩下的三道題。
秦元清拿到試卷后首先快速瀏覽一遍三道考題，“這三道題的最后一道題。。。。。。很變態！”
秦元清深深地吸了口氣，不再看最后道題，調整一下狀態，開始看第一道題：“在△ABC中AB=AC，AD、BE分別是∠CAB和∠ABC的平分線。K是△ADC的內心，假設∠BEK=45°，求∠CAB所能取到的所有值。”
看到這一題，秦元清毫不猶豫地畫一個等腰三角形，然后作出AD、BE兩條平分線，作出△ABC的內心K，在∠BEK標上45°。頓時文字性的東西立馬轉為圖形，然后又標出AD、BE的交點I，連接CI，則CI平分∠ACB。由于K為△ADC的內心，故點K在線段CI上。設∠BAC=α，由于AB=AC，有AD⊥BC，所以∠ABC=∠ACB=90°-α/2。由于BI、CI分別平分∠ABC、∠ACB，則∠ABI=∠IBC=∠ACI=∠ICB=45°-α/2。
因此，∠EIC=∠IBC+∠ICB=90°-α/2，∠IEC=∠BAE+∠ABE=45°+3α/4。
所以IK/KC=S△IEK/S△EKC=。。。。。。秦元清一步步解下去，很快就得出了結論。
雖然步驟多，但是卻很清晰，先將問題圖形化，結合圖一步步轉化下去，最后求得范圍值。
隨后，秦元清立馬看向第二道題：“2、求所有函數∫：Z+→Z+，使得對于任意正整數a，b，a，f（b），f（b+f（a）-1）都可以形成一個三角形。”
秦元清看了一下，這一題既涉及到函數，又涉及到映射、數學歸納法，稍微分析了一下，秦元清就開始解答，最后得出f（n）=n為唯一的解。
第三道題則明顯難度提升一大截，給秦元清的感覺甚至還在昨天的最后一道題之上。